企业管理培训和机构通常分为初、中、高三个等级，不同等级提供的课程内容各有侧重。以下是关于初级、中高层干部和人力资源经理的相应培训课程。

初级企业管理培训的主要内容涵盖员工发展和职业生涯规划、心态建设、组织纪律训练、商务礼仪培训、沟通技巧与员工关系管理等方面。还包括公文写作与文档管理、目标管理与工作的计划性、时间管理与工作统筹技巧等关键能力提升课程。

对于中高层干部领导力提升课程，重点在建立学习型组织的艺术、基层人员的督导管理、部门经理的八项修炼等方面。还包括企业制度化建设、企业文化建设、员工心理剖析与掌控等领导力核心课程。

人力资源经理的职业培训课程则聚焦于战略化人力资源管理概论、人力资源战略规划、组织结构设计与部门设计等方面。还包括工作分析与职务说明书、人才素质综合测评等关键领域。

在培训方法上，有多种方式可供选择。首先是传统的讲授法，这是通过语言表达系统地向受训者传授知识的方法。工作轮换法是一种在职培训方法，让受训者在预定时期内变换工作岗位，获取不同岗位的工作经验。工作指导法或教练/实习法则是由有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行一对一的培训。还有研讨法、视听技术法、案例研究法、角色扮演法以及企业内部电脑网络培训法等。

每种培训方法都有其特点和适用情境。在选择合适的培训方法时，需要考虑培训的目的、内容、对象的自身特点以及企业具备的资源等因素。学习目标对培训方法的选择有直接影响，若为认识或了解一般知识，可以选择程序化教学、多媒体教学等方法；若为掌握某种应用技能或特殊技能，则应*示范、实习、模拟等方法。要根据实际需求选择最适合的培训方式和方法。一、培训所需时间因素

由于各种培训方式所需的时间投入不尽相同，因此在选择培训方式时，需考虑时间因素的影响。有的培训方式需要较长的准备时间，如多媒体教学、影音教学等；而有的培训方式则实施时间较长，如自我学习等。这需要根据企业组织、学习者以及培训教员个人所能投入的时间来权衡，选择最合适的培训方式。

二、培训所需经费因素

培训方式的经费投入差异较大。例如，演讲、脑力激荡、小组讨论等方法的经费需求一般不会太高；而影音互动学习和多媒体教学等则需要较大的投入，包括购买各种配套设备等。企业组织与学员的消费能力和承受能力是选择培训方式时必须考虑的重要因素。

三、学员数量对培训方式的影响

学员人数的多少直接关系到培训方式的选择。当学员人数不多时，小组讨论或角色扮演等互动性强的培训方法较为合适；而当学员人数众多时，演讲、多媒体教学、大型研讨会等更为适当。因为学员人数的多少不仅影响培训方式的实施，还影响培训的效果。

四、学员特点与培训方式的选择

学习者所具备的基本知识和技能的多少，也是影响培训方式选择的重要因素。不同的学员特点需要采用不同的培训策略和方法，以*限度地发挥培训效果。

五、科技支持与培训方式的关联

现代培训方式往往需要相关的科技知识或技术工具的支持。例如，电脑化训练需要电脑的配合，而影音互动学习则需要会用电脑和影碟机等设备。培训单位或组织能否提供相关的技术和器材，将直接影响着高科技训练方式的采用。

六、按照培训职责分类的培训方式

1. 应岗培训：旨在让员工达到上岗要求。

2. 提高培训：旨在提升岗位业绩，增强工作能力。

3. 发展培训：针对员工的职业生涯规划进行培训，此类培训在中国企业中的实施率较低。

4. 人文培训：包括讲人文、讲音乐、亲子教育、服装搭配等内容，此类培训的开展更为罕见。

5. 拓展培训：一种户外体验式培训，强调员工通过亲身参与和体验来学习和成长。

七、拓展培训的特色与意义

拓展培训是一种以体验和经验分享为教学形式的培训，它打破了传统的灌输式学习模式。通过设定特殊的环境，让学员直接参与教学过程，去完成一种体验并获得感悟。这种培训方式既安全又有趣味性，易于被学员接受。它不仅能让学员将培训活动中的所得应用到工作中去，还能强化团队协作精神，提高团队成员的沟通意识和技巧。对于企业而言，拓展培训能够提升企业的业务绩效和核心竞争力；对于个人而言，拓展培训能够挑战自我、突破自我，激发潜能，提升工作热情和团队协作能力。

选择合适的培训方式需要综合考虑多种因素，包括时间、经费、学员数量、学员特点、科技支持以及培训职责等。拓展培训作为一种典型的户外体验式培训，具有其独特的优势和意义，值得在企业中广泛推广和应用。