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教练式领导力

讲师:林海天数:2天费用:4880元/人关注:394

日程安排:

  •  2024-08-23 广州

课程大纲:

创新领导力—用领导力驱动创新

授课对象:
中高层管理者、团队管理者,人力资源、培训师等。

课程背景:
企业管理教练的起源:
曾经有一个*网球教练声称,他可以让一个完全不会打网球的人在20分钟内学会熟练地,此打球事引起了ABC电视台的兴趣,他们派记者和网球教练一起随机找来从未打过网球的女士。他在短短20分钟内,女士学会了*地击打网球。
网球教练解释说:我并没有教他们网球的技巧,我只是帮助她克服了自己不会打球的固有意识,她的心态经历了“不会”到“会”的转变,就这么简单。
这个过程在电视上播放之后,引起了AT&T高层管理者的兴趣,他们把那个网球教练请到公司来给经理们讲课。网球教练最初以为会到网球上去教网球,不料却被带到了会议室内讲授教练经验。在授课过程中,经理们不停地在笔记本上记录着,下课后网球教练发现经理们的笔记上找不到和网球有关的字眼,反倒满篇写的都是企业管理的内容。原来AT&T的管理者们已经将运动场上的教练方式转移到企业管理上来。
于是,一种崭新的管理方式——管理教练技术诞生了。
什么是管理教练?
管理教练就是通过上下级对话沟通,启迪和激发员工的潜能,发现更好工作方法,让员工实现更佳业绩的过程。
*《财富》杂志说:“管理教练是当今*管理方式中的一种,是热门的管理技术之一,在跨国公司企业,如 IBM、AT&T 宝洁等广泛应用。
教练技术是围绕被训练者的期望目标寻找解决方案的有效工具,是通过教练方式引导下属自己负责地找到改善业绩的可行方案,对话过程以被训练者为中心,*限度的激发被训练者的潜能和创造力。
由于在整个教练过程,教练者只是一个引导者,倾听者,提问者,被教练者的尊严受到充分的尊重。绩效改善行动方案是被教练者自己想出来的,被高度认同,因此在行动方案执行过程中有极大的动力和效率,充分提升管理效率和执行力。当上级能够做到这些时,上级更轻松,更容易被下属信任和欣赏,下属的超级表现,必然成就了上级的骄人功绩。
教练技术发展基于大脑科学的前沿研究成果,以及领导者与被领导者内在动力发生的本质。促使领导力模式和管理文化的根本转变,是一个简单、快速、好用、实效的领导力转化系统 。 
尤其面对新一代,90后员工,以往的指挥式领导越来越不奏效,教练型领导方式能以尊重和启发的方式,激发员工的内在动力,让员工自足性更强。
课程设计以建构主义学习理论支撑,体验式学习,现场示范,角色演练,讲师点评,学员互评等方式。
培训结束时,学员直接收获到管理和领导思维的转化、心灵的触动,同时掌握教练流程和相关工具。

培训目标:
通过管理教练的学习,经理人员可以掌握:
1.认识和相信员工的潜能是存在,并且可以开发的。
2.能通过对话技术帮助下属找到达成目标更好方法。
3.掌握教练的五个步骤、方法和技巧,实现高效对话。
4.使自己的领导方式从命令让他做转化成引导他自己做。
5.让上下级之间养成能够快速和精准执行的工作模式。
管理者学习本课程后,对下属的好处:
1.激发了员工潜能,培养胜任力,让员工更自信
2.激发员工超额完成业绩,受到奖励,让员工更有干劲儿
3.员工感受到上级充分的尊重和信任,让员工更有愿景与工作热情

课程大纲:
模块1:何谓教练技术?
1.小组讨论:员工业绩差的原因?
2.90后员工的特点?
3.自我决定动机理论:三种需求
4.最近10年,为何教练技术被全球跨国企业重视?
5.四种领导方式矩阵
6.教练式领导力定义
7.教练式领导可以带来哪些利益?
8.对人的假设:教练技术五大原则

模块2:潜能开发依据,大脑科学
1.人才潜能开发依据:大脑研究的发展,教练的科学依据?
2.*激励模式:启发式
3.本能脑的特点及需求
4.情绪脑的特点及需求
5.视觉脑的特点及需求
6.在对话中有效启发三种脑,让本能脑感受安全,让情绪脑积极向上,让视觉脑打开格局,全面激发员工潜能

模块3:安全的对话氛围
1.教练对话场景对员工的压力是什么?
2.建立安全的对话氛围是前提
3.提前说明目的---打消其顾虑,顺利展开有效对话
4.语言柔顺剂---建立良好的亲和关系
5.复述其意---准确理解对方的意图
6.保持教练位置---保持客观而稳定的心,开发其潜力
7.正确的运用形体语言,表达尊重和信任

模块4:教练核心工具
1.积极聆听:以尊重的心带到他想去的地方
不积极倾听带来问题
三种倾听方式
如何真正的倾听
2.有效发问:引发对方思考,激发潜能,不断实现目标?
提问是教练对话的关键
好的问题才能真正启发对方
3个类型10种提问方式的应用
设计一种模型,你可以专业的提问
角色演练

模块5:教练流程(登山模型)
1.教练登山模型介绍
2.教练第一步,理清现状:理清当下的问题或挑战,聚焦主要沟通对话方向和主要议题
a)识别对方的教练意愿
b)员工有多个困惑怎么办?
c)聚焦一个有效的教练主题
3.教练第二步,明确目标:明确主要沟通对话目标
a)明确员工的期望
b)明确对话的期望
4.教练第三步,激发动力:挖掘被教练对象内在愿景和信心,以及内在的原动力,激发其行动欲望和需求。
a)逻辑层次模型的强大力量
i.演练:用逻辑层次发问
b)愿景——视觉化美好未来?
i.演练:专注未来的对话,可以更好的实现目标
c)价值观及价值观词汇——寻找内在驱动力
i.演练:你的工作原则是什么?
5.教练第四步,解决方案:头脑风暴,激发想象力和可能性,让更多创意,办法和解决方案出现。
a)创意是怎么产生的?
b)如何发现更多的可能性?
c)半启发方式如何展开?
d)换位思考,打开新的思维方式
e)教练式指导,用你的故事启发
6.教练第五步,承诺行动: 拟定具体行动计划,马上开始。
a)落入行动计划
b)询问是否需要支持
c)鼓励

模块6:教练技术实战演练
1.教练提问指引讲解
2.三人小组,实战演练说明
3.第一轮演练,小组总结、互评、反馈,讲师答疑,点评和问题辅导
为何对方情绪动力起不来?
为何还在原来的思路里打转儿?
为何又变成了我在指导,说教?
4.第二轮演练,小组总结、互评、反馈,讲师答疑和问题辅导
5.第三轮演练,小组总结、互评、反馈,讲师答疑和问题辅导(根据时间与现场状态决定是否需要)
6.教练之外
教练方式不起效果怎么办?
其他管理技术的组合应用:训练、指导、辅导、激励等

模块7:课程总结
课程总结
行动计划
课后转化作业:记录一次完整的教练对话,并对教练过程惊喜复盘
教练课程建议:采取2天课程+30天实习+2天复训模式,即2天集训,学习教练流程及工具,30天工工作中实战演练,对下属一一展开教练对谈,并记录访谈过程,自我复盘,提出困惑;2天集中复训,解答疑难,演练并学习3种高级教练工具。

创新领导力—用领导力驱动创新

 

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