课程大纲：

直播技术培训课程

课程背景
疫情结束之后，传统企业纷纷意识到了线上流量搭建的重要性，纷纷开始搭建自己的短视频、社群营销、以及数字营销体系，而作为最终变现手段之一的直播带货成为了企业最终端的解决方案之一，因此传统企业迫切需要基于私域流量下的直播变现能力，快速建立自己的直播达人团队，帮助企业进行高效、高频的商业变现。
然而对于传统企业而言，从管理到直播体系搭建、包括直播的场景布置，主播人设搭建等欠缺成熟经验，而主播通常又是素人主播，正因如此很多传统企业在直播带货的道路上一直难以成功。
企业直播领域就是新蓝海也是发展必然趋势，培训行业的专业直播应用以及专业直播培训师会有巨大空缺，直播培训师也是5G时代炙手可热的方向。

课程收益
明确直播工作职能
精准定位直播IP人设与形象
做好全流程的直播准备工作
掌握若干直播话术与沟通技巧
全面提升直播转化及吸粉能力。

课程对象
企业负责人、市场营销人员等；直播人员，销售人员，电商相关从业者。

课程大纲
第一章、线上课与线下课的差异与挑战
1、线上学习的三大难点（分析与了解学员）；
2、解决线上学习的原则；
3、线上直播课的适用边界：导流销转产品、正式课程产品、相关周边产品；
4、线下培训与线上直播的区别；

第二章、平台选择
1、课程类型决定上课模式：图文语音适合讲解软技能，视频适合需要演示操作或配合真人演示；
2、流量来源决定上课位置：便利性、私域流量、安全性（屏蔽封号）；
3、常见平台：钉钉（钉钉直播，可以连麦）、千聊、抖音、快手、B站、微信看点、企业微信；
4、专业级直播课堂平台：小鹅通、钉钉、上直播（多平台转推需求）；
5、推流模式；
6、不同平台的优劣势分析；

第三章、设备清单
1、场景布置；
2、网络要求；
3、电脑要求；
4、摄像头选择；
5、手机支架要求
6、补光灯选择（进阶）；
7、声卡选择（高阶）；

第四章、线上教学课程设计
1、教学的底层逻辑：完整的教育需要哪些必不可少的环节？
领教材、有同桌、固定学习时间、老师答疑、复习、作业、考试和表彰。
2、不要认为所有教学就是直播，重在讲方法，思维模式，配套教材和手册；
3、系统教材设计；
4、课程讲解方式；
5、同伴环境的设计；
6、教学答疑的设计；
7、作业批改的设计；
8、教学实践的设计；
9、测评表彰的设计；

第五章、授课技巧
1、直播前的准备工作流程；
2、发声技巧与语言张力（极其重要！）；
3、镜头感；
4、授课情绪；
5、肢体语言；
6、课堂互动；
7、时间安排；
8、内测要做什么事儿；
9、应急预案
赠送资料：
1、直播间设备清单
2、网络优化手册
3、OBS推流操作手册
4、钉钉直播操作手册
5、小鹅通直播操作手册
6、快手直播操作手册
7、抖音直播操作手册
8、B站直播操作手册
9、开播准备流程；
10、其他不容忽视的小细节

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