课程大纲：

生产制造的培训

一、课程背景
-生产制造管理五大要素即我们所说的4M1E，获取五大成果即是我们所说的Q*M，从而获得企业稳定快速的发展，所以很多管理模式都是在追求4M1E的稳定与优化；
-管理五大要素4M1E（人机料法环）人为首，企业的“企”我们也能发现无“人”则止，所以很多的管理问题被定义为“人”的管理这是不错的，我们在管理实践与咨询过程也是认可这个说法的，人有七情六欲，不可能时时都是稳定的，所以为了保证安全、品质、效率、成本、士气的成果，在管理现场针对人的要素有一种管理手法叫“防呆（防错）法”直接的意思就是傻子也不会犯这些关键错误的；
-防呆（防错）法好理解、好应用好效果、能持续、对应用团队的文化素养要求不高，受到许多企业团队的喜爱，也是我们做咨询服务的一个亮点；
-本课程设计三部曲：一、理念要认识清晰，例如什么是防呆（防错）法？原理原则有哪些？我们应用防呆（防错）法会带来哪些管理方便？二、大量的案例与演练，让学员容易产生联想、容易接受；三、企业实践案例（图片、视频、表单等）分析，联系实际工作进行快速运用获得最快收益

二、课程对象
-厂长/经理/工厂精益领导者/中层管理着/精益推进办/工程师/主管/储备干部/班组长/基础员工

三、课程形式
-专题讲授/互动问答/案例分析/视频分析/现场讨论

四、课程目标及效果
-认知防呆（防错）法来历与发展；
-认知防呆（防错）法基本原理与原则；
-生产现场如何分析应用；

五、课程纲要
第一部分：认知防呆（防错）法
1.什么是错误
2.错误为什么会发生
3.错误发生我们的常规做法
4.什么是防呆（防错）法？
5.防呆（防错）法起源与发展
6.生活中防呆（防错）法的应用展示

第二部分：防呆（防错）法使用
1.基本原理原则；
2.原理原则应用范畴结合实例；
3.防呆（防错）法在失误发生的不同层次的作用；

第三部分：系统应用防呆（防错）法
1.失误问题统计汇总
2.失误问题分析
3.提出防呆（防错）方法
4.防呆（防错）方法可行性讨论
5.防呆（防错）方案实施；
6.效果统计
7.检讨、改善、标准化
备注：以上课程大纲及课件设计为通用版，如若客户需求或者客户行业特殊，可以安排半天（0.5天的现场调研，通过现场走访、人员访谈、搜集数据、把握客户需求老师可以进行课程定制倾向安排。

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