课程大纲：

成为能够成事的管理者课程

【课程背景】
本课程根据现代管理学之父*·*的经典之作《管理的实践》和《卓有成效的管理者》研发而成，萃取*管理思想的”1358”精髓，即管理的一个定义、管理的三大任务、管理者的五项工作和企业需要设定目标的八大领域。
当下商业领域都在谈企业如何进行数字化转型，其本质不是数字技术或信息设备上的升级与转型，而是人的转变，特别是管理思维的转变。例如*管理的三项任务之一，即让员工有成就感，而不是让员工满意，也不是近几年很流行的让员工有幸福感，而且这几个方面在*看来都是不正确的追求。
面对95后、00后等新生代的员工，面对知识型员工以及数字化时代，管理者不仅要正确地做事，更要转变思维坚持做正确的事，才能确保卓有成效，确保能够成为机构所需要的、能完成“非同寻常任务”的“成事管理人才。

【课程收益】
1、系统化理解什么是管理，提升领导力。
2、系统化了解企业的本质，企业的二大职能、三项任务管理以及四大命门。
3、掌握有效地去设定目标，重视贡献与结果。
4、提升个人与组织的执行力，为结果而当责。
5、学会用人之长，有效地进行激励和沟通。
6、学会培养下属，让其快速成长。

【课程对象】副总经理、总监、部门总，部门经理、部门主管以及储备干部。

【课程大纲】
前言： 什么是管理？ 中西方管理的区别？
一、好的目标应该从哪里来？
1、定目标的4个法则
2、科学的目标体系
3、目标拆解
4、目标侵蚀
案例：华为海外分支机构的目标制定
工具：OKR、BSC、KPI、二八原理
小组讨论：如何设定目标

二、有了目标，为什么总感觉到执行力不够？
1、计划（你有你的计划，世界有世界的变化）
2、行动与检查
3、授权（责权利）
4、指导
5、管理上司（用人之长）
案例：新品牌锅圈食汇的快速发展
工具：OKR、BSC、KPI、跨越鸿沟

三、为什么吼叫和让其怕的管控越来越无效？
1、激励
-工作游戏化
-意义感
-成就感
2、沟通
-非暴力沟通（观察、感受、需要和请求）
-表达事实、倾听、不耻下问
-简单真诚
案例：腾讯的人才激励
工具：五步布置工作法、非暴力沟通模型、认知心理学ABC、关键谈话行动路径模型

四、如果不能衡量,就无法管理
1、业绩（定量）指标
2、非业绩（定性或定量）指标
3、自我批判
4、关乎成长与未来
案例：这样的经理算是优秀的经理吗？
工具：KPI、OKR、BLM模型

五、怎样让自己和他人能够更为值钱
1、干中学（721原则）
2、选拔成年人（相马+赛马）
3、激发下属的发展意愿（设立基金、自己的牛自己牵，自主学习）
4、真正重要的是自我发展
-帮助下属了解公司现状和愿景
-帮助下属认知自己
-建立职业发展目标
-提供有效辅导，鼓励当责
5、接受、喜欢和离不开
案例：华为、万科的人才发展实践
工具：建立联盟、情景领导模型、三级反馈、BIC，GROW模型

成为能够成事的管理者课程