课程大纲：

授权与担当培训

【课程背景】
管理大师杰克·韦尔奇说, “管得少就是管得好”。但许多管理者习惯于亲力亲为, 工作交给下属总是不放心。事必躬亲的结果, 不但自己身心疲惫, 而且下属会逐渐失去主动承担责任的热情和信心。而改善这一局面的方法莫过于有效授权，有效授权是对下属的信任与期待。
同时，作为执行主体的骨干员工是企业能否正确贯彻与执行决策的关键。如果他们的执行理解与执行能力跟不上企业的发展，会使他们的贡献度水平下降，企业因此将遭受三重损失：
一、 制约企业的发展潜力；
二、 他们的错误执行行为将给员工带来极大的消极影响；
三、 严重影响企业目标的达成。
不夸张的说，这个群体的执行水平直接决定着企业的兴衰与成败。基于此，对骨干员工的执行力培养就显得尤为重要。

【课程收效】
1、领导者：掌握释放下属的热情、才智和能量；
2、员 工：如何做才能让上级更放心的将决策权和执行权下放；
3、组 织：打造高效执行力系统；促成个人与企业双赢；

【培训形式】
真实的案例分析 +启发式的图卡探索 + 促动式的引导技术 + 深度的经验挖掘+ 实用的方法传授（以上教学方式可根据参训客户及现场具体情况做相应调整）

【目标学员】
技术管理者/部门长

【课程大纲】
流 程
目标意义
课程内容
引导技术

联 结
营造轻松
安全的学习场域
1.引导师与学员联结；
2.学员与学员联结；
3.学员与内容联结）。
互动游戏

觉 察
结构化访谈
1.授权，对你意味着什么？
图卡探索
现场访谈
未来意象
展望未来：作为管理者，你期望的高执行力的团队是什么样的？
1．自己的未来
2．团队的未来
3．公司的未来
文字画面

第一天
思维改善
授权担责
*
为了实现这个理想景象，你将做什么样的具体行动？这些行动够了么 / 还有什么行动？
1．探询团队的*状态
2．提高团队效能的四条途径
3．怎样理解领导力
3.1领导力来源
3.2权力解析并自评
3.3魅力解析并自评
4.中国企业管理的发展趋势
5.有担当和执行力的团队需要正向领导力
6.正向领导力解析
6.1正向领导力内在逻辑
6.2正向领导者画像
图卡教练技术
PPT讲授
刻度尺技术
实现授权担责
关于授权当员工参与的权限较低时，员工会处于较低的动力水平。
1.授权思维改善人人都是天生的领导者
1.1领导者服从者模式（掌控）
1.2 领导者领导者模式（授权）
2.激励下属勇于担当
2.1避免犯错＆追求卓越
2.2你是打击者还是发现者
2.3 轮值领导＆提拔一人
2.4 即时认可＆延迟满足
2.5 正向核心＆个人优势
2.6 关注业绩＆注重关系
2.6 对员工支持＆对员工激励
3.关于惩罚预防好于治疗
3.1员工需要客观描述，而非主观评价
3.2奖励比例要大于惩罚；
3.3 丑话说在前头
3.4关注行为改变而不是惩罚；
4．你的身份对授权的影响
7.1前端带领者：明确团队方向
7.2中端协同者：为团队提供指导和支持
7.3后端推进者：落实责任，确保方向。
团队共创
PPT讲授
引导技术

第二天
前瞻目标
使众人行
高效执行的本源
深度理解执行力
1.执行力新解：请给我结果＆给自己结果？
2.执行力的五大要素
2.1目标：明确、具体，可执行
2.2能力：行动和速度的保证
2.3速度：重效率，保交期
2.4行动：有效
2.5结果：保质保量，闭环目标
3.执行力五大要素自评
4．执行力的本源探询
4.1现代登楼梯原理
4.2 古代司马迁的执行观
4.3西方马斯络的执行观
4.4 东方毛泽东的执行观
4.5 执行力的本源揭秘
PPT讲授
图卡教练
刻度尺技术
个人层面
高效执行的方法
1.企业需要什么样的执行者
1.1有目标意识与行为
1.2有责任意识与行为
1.3有效率意识与行为
1.4有闭环意识与行为
1.5有服务意识与行为
1.6有协作意识与行为
团队共创
PPT讲授
漫游挂图
组织层面
高效执行的心法
1．团队能力
1.1执行能力领导高执行团队的方法
1.2创意能力领导高创意团队的做法
2.组织执行不力的六大关联要素
2.1管理者
2.2执行者
2.3执行方法
2.4执行制度
2.5执行流程
2.6执行文化
3．使下属高效执行的八大心法
注:案例分析《高效执行团队是如何打造的》
3.1执行工程，跨越中线；
3.2明确职责，绝不蛮干；
3.3描绘愿景，人人受益；
3.4领导带头，行为示范；
3.5 ┈┈；
3.6 ┈┈；
3.7 ┈┈；
3.8 ┈┈。
案例分析
PPT讲授
漫游挂图

收 敛
收敛处理
成果展示
1.开始的
2.继续的
3.放弃的
思考：有什么会阻碍我？有什么会帮助我？
漫游挂图
成果与工作嫁接
1.课程哪些内容对你的工作帮助*
2.一周内，你计划在哪方面率先做出一小步转变
和平圈

授权与担当培训