课程大纲：

精益安全与传统安全学习

课程背景：
企业安全生产在国民经济工作中有着非常重要的地位，他不仅关系到企业在社会中良好的形象，更是关系到企业的永续经营问题。它与精益管理既相互联系、相互影响，又相互促进，只有采取先进的安全技术与严格的安全生产管理方法，才可以消除“人”的不安全行为和“物”的不安全状态，才能实现促进生产的根本目的。只有*限度地减小伤亡事故，改善劳动者工作环境的安全状况，才能减少事故对员工个人和家庭带来痛苦，避免给企业造成巨大损失，也避免成为新闻媒介追踪的热点而影响到企业对外的形象，从而提升企业的无形价值和生产效率。

课程收益：
1、了解精益安全与传统安全管理的区别；
2、学习精益安全的理念；
3、改变安全的管理思维；
4、掌握精益安全的管理方法和工具。

课程对象：生产总监，安全/生产经理，车间主任，安全主管，部门安全管理人员，班组长等。

课程特色：
1、讲师讲解，立足现场实际，深入浅出的讲解演绎让学员充分理解；
2、形式多样，培训采取课堂集中培训的形式进行，通过课堂讲述、视频播放、图片展示、案例分析、小组讨论等方式，使学员充分牢固掌握课堂所学知识；
3、实战演练，面对面进行问题提出及解答，确保人员明确重点和难点。

课程大纲：
第一讲、精益安全与传统安全管理的区别
1、精益安全
2、传统安全管理
3、精益安全与传统安全管理的比较

第二讲、什么是精益安全管理
1、精益安全管理的概念
2、精益安全管理的基本定位
3、精益安全管理的理念

第三讲、精益安全十大理念
1、突破惯性思维
2、主动关爱理念
3、自觉自愿理念
4、安全，用行动说话
5、让参与变为可度量
案例：厂长安全行动方案
6、素质低，不是员工的错
7、领导者，首先是培训师
8、让员工学会动脑筋
9、改善优先理念
10、意识共鸣理念

第四讲、精益安全的方法与工具
1、安全行为管理（BBS）概述及方法
1）安全自我提醒
2）安全站位确认
3）安全行为模型
案例：事故预防行为学模型、安全行为模型
4）每日安全反省
5）主动关爱
6）员工行为正误集
案例分析：员工行为正误集与查找身边的隐患有什么不同
7）作业安全分析
8）人与人之间的提醒
9）安全分享
2、安全行为观察的实施过程
3、安全行为观察的工作原理
4、开展行为观察的四个步骤
案例：安全行为观察轮值计划表
1）双向沟通的五个要点
2）记录、分析与反馈
5、安全行为观察带来的效果
6、安全自主管理概述
1）对自主管理的误解
2）为什么要推行安全自主管理
3）什么是安全自主管理
案例：员工自主管理案例
7、安全自主管理的三要素
案例分析：自主管理的内生动力和外部环境是什么
8、安全自主管理的方法
1）OPL：一点课教育
案例：OPL制作与演练
2）我来上一课
3）班组安全大讲堂
4）改善提案发表会
案例：改善案例的编写
5）如何开好班前班后会
案例分析：如何改进您的班前会
6）班组安全日历方法
案例：精益安全管理在企业的推广实施

精益安全与传统安全学习