课程大纲：
【课程背景】
如果我们把传统重演讲与课件制作的内训师培养方案称为TTT2.0版，那么，具有专家经验萃取、脑科学思维的“*®TTT进阶系列”可以看作更适应VUCA时代特性的TTT3.0升级版。传统的内训师培养方案有其成功的方面，现在，如果掌握了专家经验萃取、脑科学思维，并运用到内训师的开发及讲授课程当中，将会碰撞出培训高效的火花，达到意想不到的成果。
“*®TTT进阶系列”在过去十多年的时间里不断升级，且通过中远海运集团、首都国际机场、恒大地产集团、中建五局、中国工商银行、国家电网、中电国际、中国移动、中国联通、中国电信、索尼（中国）等上百家集团级内训师培养项目的肯定，其中，中国移动DICT(集团级) 综合实训基地已连续四年（2018-2021）辅导开发关于5G、大数据、云网等50多门专业精品课。
《精品课程复盘与迭代开发辅导工作坊》是专门针对有多年授课及课程开发经验，且需全面升级课程或参加比赛的优秀内训师。通过复盘对每位参训内训师的课程目标、课程结构、教学设计、课堂呈现能力等各环节进行360度全面评估，找到个性化需求痛点；使用迭代开发技术针对性的辅导解决需求痛点，最终输出高标准成果。
【核心模型】
【培训目标】（项目结束后，内训师能够……）
1. 运用《*®TTT精品课程开发工具箱》快速复盘、评审课堂效果；
2. 掌握课件制作工具Microsoft-PPT高级应用技术，设计商业级演示课件；
3. 通过复盘梳理课程结构、萃取知识内容及迭代演绎方式，全面升级课程；
4. 通过现场三次课件迭代，全面升级课程结构、内容设计及教学关键点；
5. 通过参加本课程全套流程，掌握复盘与迭代方法论及工具，可辅导他人升级课程；
6. 通过学员训练，导师点评，快乐体验中支持您的课程升级、呈现升级。
【培训时间】
两天实战版（09:00-12:00，13:30-17:00）
【授课方式】复盘、测评、案例分析、任务挑战、实战演练、情景模拟、演示教学、课程开发游戏通关、引导教学、体验活动等多种教学活动融合。
【参加对象】（满足下列条件之一即可）
² 条件一、有多年授课及课程开发经验，需全面升级课程或参加比赛的老师；
² 条件二、企业内部专兼职培训师，希望把课程开发成标准化及版权化课程。
² 条件三、参加过“*®TTT进阶系列”《成为专家级讲师的六项实战技术》或其他流派TTT系列课训练；
【特别说明】（满足下列条件必须同时满足）
² 要求一、课程采用行动学习之复盘工作坊形式，所有参训者必须有成熟课件及配套资料包；
² 要求二、课程复盘与迭代现场不确定性因素太多，现场全以学员真实案例为主，前后联系紧密使学员必须全程参与。
【课程纲要】
导言、重新认识培训需求
1. 培训效果对比分析（视频观看）
2. 培训需求来源分析，两大维度四个方面
3. 通过培训改进质量，与能力有关的需求
4. 解决从现状到组织期望之间业务需求
5. PDF复盘与迭代流程分析及新设计
² 第一阶段、复盘
第一步、回溯课程目标与效果
1. 培训效果评估，*四级培训评估法
2. 以结果为导向，设计培训目标
3. 布卢姆教学目标分类学
4. 解决从组织需求到培训效果之间的教学黑箱
说明：课堂上复盘及迭代课题需求、教学目标等课程开发重要影响因素。
² 第二阶段、迭代（完成三次迭代，课件V1.0升级到V3.0）
第二步、教学结构复盘与迭代（一次迭代，完成V1.0版）
1. 复盘原课程教学结构，现场点评
2. 基于教学目标选择教学结构
3. 三种常用教学结构分析优劣及改进建议
4. 各类型课程展示格式建议
5. 活动：现场基于教学目标迭代课程结构设计（完成迭代）
第三步、教学内容复盘与萃取（二次迭代，完成V2.0版）
1. 基于教学单元的三个维度萃取经验
a) 一维视角，工作任务及重点内容设计
b) 二维视角，工具/方法及操作流程选择
c) 三维视角，内外部案例选择及补充原则
2. 基于《首要教学原理》方法论的教学设计体验活动
3. 基于《首要教学原理》的精品课程设计流程分析
a) 课程开场/单元引入
b) 讲解新知/知识技能技巧
c) 体验操练/案例分析及测试练习设计
d) 转化应用/总结回顾及跟进辅助计划
4. 活动：现场基于教学效果的内容开发及教学设计迭代（完成迭代）
第四步、课程*复盘与迭代（三次迭代，完成V3.0版）
1. 教学效果评估多维度复盘及辅导分析
2. 学习效果，金字塔学习理论
3. 时长设计，90208法则
4. 教学关键，基于“峰终定律“评估教学*关键时刻
5. 活动:基于培训效果对教学活动复盘及迭代设计（完成迭代）
² 第三阶段、评审
第五步、课程材料制作与评估
说明：国内外的版权课程包含那几部分，各部分设计标准是什么？PPT课件的呈现标准讲解。
1. *®课程开发教学包六件套
n 一件：课程大纲（产品说明书）
n 二件：PPT课件（教学思路展示工具）--重点
n 三件：讲师手册（内容秘方）
n 四件：课堂手册（课堂辅助材料）--重点
n 五件：学习转化（从学习到结果的承载工具）
n 六件：学员手册（承载教学效果保证工具）
2. 三大课程开发标准（简易课、标准课、精品课）-根据企业要求重点分析
案例分析：《场驭®卓有成效的五项管理实践》等版权课程包分析
说明：以上最终解释权归陈雄老师，可根据现场训练进度调整内容。
TTT实战指导课
上一篇: TTT3.0 -“塔思课®TTT进阶系列”之《成为专
下一篇: 精益改善项目管理&A3报告分析实践
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
