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基于问题解决的行动学习法

讲师:谢玉雄天数:2天费用:元/人关注:75

日程安排:

课程大纲:

行动学习法的课程

一、【课程背景】
传统的培训关注环节1认知的提升过程,但却严重忽视了环节2和环节3,据分析,这两个环节效果损失分别在90%左右,也就是说,传统培训的效果,大约只有预期效果的1%左右。这是传统培训效果不明显的主要原因。学员往往上课很激动,下课无行动,业绩一动不动。公司投入了人力,物力,时间和费用,却没有成效。其实人们从“知道”到“做到”还是有很大差距的,行动学习法课程就是跨越理论认知的环节,直接跳到“如何做到”,帮助学员“做中学”,“学中做”。

二、【课程特色】
行动学习法以实践活动为重点;以学习团队为单位;以真实案例为对象;
以职责分工为手段;以团体决断为要求;真正实现
“知行合一”
传统培训以“老师”为中心, 以“内容”为王;
行动学习以“学员” 为中心, 以“解决问题”为王;

三、【课程目标】
1、减少学员由学习到应用的时间,将学到的方法直接运用到工作中去;
2、将学习者的注意力集中于过程和结果;
3、课程着眼于当下的问题与未来的问题的预防,提升公司的绩效;
4、解决公司或者部门综合性的问题,降低成本;
5、增进部门间的沟通和上下级的沟通,对团队成员的表现进行及时反馈;
6、掌握团队共创,头脑风暴,*,*创新思维等富有创意的解决
问题的工具;
7、将提升管理者的综合能力,培养企业的后备干部,增加组织凝聚力;
8、加强组织学习能力,真正成就一个学习型组织。

四、【课程对象】
企业全员(企业总经理、副总、总监、经理、主任、班组长以及储备骨干)

五、【课程大纲】
第一单元 行动学习与传统培训相比的优势
1、什么是行动学习法
2、行动学习法的好处
3、行动学习的特征
4、行动学习与传统培训之间的区别
5、行为能力决定业绩水平
6、导致行为无效的三大障碍
7、传统培训在行动转变方面无所作为
8、行动学习,反其道而行之
9、行动学习的成功案例
10、行动学习的本质--MBP模型
11、行动学习的分类有哪些
12、库博的经验学习圈
13、行动学习中的六种角色
14、行动学习的项目周期
第二单元 行动学习集体讨论方法
1、行动学习集体讨论的六种方法
2、团队共创法
(1)团队共创的好处
(2)团队共创的五个步骤
(3)团队共创的群体决议
(4)团队共创的经典案例
3、头脑风暴法
(1)头脑风暴的四个原则
(2)头脑风暴的使用方法
4、名义群体法
(1)名义群体法的作用
(2)名义群体法的使用方法
5、*法
(1)*法的用途
(2)12种*方法的使用
(3)四个*法的经典案例
(4)*法能帮助我们找到创新的答案
6、坐标轴强制对照创新法
(1)坐标轴强制对照创新法的经典案例
(2)坐标轴强制对照创新法能帮助我们想出许多创新的点子
7、*(有利视角,不利视角,兴趣视角)创新法
(1)*创新的好处
(2)如何思考有利视角,不利视角,兴趣视角
(3)*创新法的经典案例
(4)针对有利和不利因素,*创新法帮助我们找到一个两全其美的方案
8、爱因斯坦对创新的解释
9、六种方法的使用场景和注意事项
第三单元 行动学习法解决问题的十二大步骤
1、什么是问题
2、问题的分类:发生型问题,设定型问题,未来指向型问题
3、管理者如何发现问题
4、清晰表达问题的泰卡原则TECCA
5、工作中面对问题的心态
6、束缚我们思维的三个方面
7、解决问题十二步法的特点
8、分析、解决问题的结构化过程
9、如何拟定一份行动学习的计划方案
10、成立学习小组
11、选定主题(需要解决的问题)
12、当主题不明确时,可以评价选择
13、掌握现状(现状统计分析)
14、设置待解决问题的目标
15、当主题不明确时,可以评价选择
16、掌握现状(现状统计分析)
17、设置待解决问题的目标-SMART
18、原因分析鱼骨图分析法
19、掌握问题的重点与展开事实验证
20、根据问题的重点,进行重要性与紧迫性分析
21、将重点问题转换成子目标
22、提出对策---名义团体法
23、根据可行性,经济型,有效性,适宜性等评估对策
24、选择对策
25、落实责任人和完成时间
26、制定对策实施计划
27、效果评估
28、巩固与标准化
29、总结(有形成果和无形成果)与分析
30、成果汇报与展示
八、【附件工具】两类落地工具
【一】分析解决问题的思维工具:
1、【*】一种思考对策的全新方法,有别于垂直思维和逻辑推理的方法;
2、【鱼骨图分析法】教会管理者思考问题从人员/机器/设备/方法/环境五个方面去思考,使问题的结构层别清晰;
3、【WHY-WHY分析法】教会管理者透过现象寻求问题的本质;
4、【*创新法】教会学员从有利视角/不利视角去思考,从而想出一个两全其美的解决对策;
5、【团队共创法】教会学员利用大家的智慧,群策群力,形成共识,从而找到相应
的答案或对策;
6、【对策评估法】教会学员在做出决策、提出对策时需要考虑哪些因素;
【二】行动落地的实施工具:
1、【计划落实执行表】日本管理者养成精细化思维常用的一张表,我们做计划和考虑
问题就会非常详尽和周全,非常实用。
2、【宏观计划表】500强企业中层给高层汇报工作的宏观计划模板,将15页内容浓
缩成1页的方案,让领导看了就拍案叫绝的好方案。

行动学习法的课程

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