课程大纲：

全局性思维打开课程

课程背景：
在电影《教父》的原著中，作者马里奥·普佐有一句经典的旁白：在一秒钟内看到本质的人，和花半辈子也看不清一件事本质的人，自然是不一样的命运。
假设，你是一家创业公司的CEO。
最近，你发现公司的业绩，一路下滑，你打算找业务部主管王小锤聊一下，看看到底发生了什么，下一步该如何应对。
于是，你把他叫到了办公室，一脸严肃的问到:小锤，最近公司业绩一直在下滑，你打算下一步怎么办?
小锤有些颤抖，紧张的说到:
老板，这两个月团队走了几个得力干将。另外，这段时间，市场上出现了一个竞争对手，和我们的产品功能基本一致，但价格比我们低了许多，用户现在都觉得我们的产品太贵，都跑去买他们的了，所以业绩才下滑。
如果能帮我再招募几个销售，适当的再给我一些折扣的权利，我有信心，业绩一定能提上去!
你听上去感觉像是借口，便质问到:再招几个销售没问题，我帮你去和人力资源部的李总打声招呼。可价格高不是理由吧，我们一直都是这个价格在卖，而且我们为了保证产品质量，用的都是好材料，利润本来就不高，现在你再一打折，利润就更少了...
小锤看你有些犹豫，就继续说到:
现在市场发生变化了，竞争对手开始主动降价，我们也要跟进，晚了也许市场就没了!
通过薄利多销，先把竞争对手赶出去，把市场拿回来!
被他这么一说，你心头一紧，感觉挺有道理，频频点头，还没等你开口，小锤又接着说:
只要您给我打折的权利，再给我配2个人，我保证下个月的业绩能有2倍的提升!把市场给拿回来!做不到我就走人!
你被王小崔诚意所打动，脸上露出了迷人的微笑，便许诺了他提出的条件...
一个月过去了..
公司的销售额确实提升了2倍，但是由于都是打折出售，算上新增的人力成本，团队的运营成本，利润竟然变为了负数!
并且，竞争对手竟然又降价了，摆出了一副誓死要打价格战的架势，小锤又向你提出了需要更高折扣的请求...
怎么办?
再降? 就会亏更多!
不降? 市场就没了...
裁人?团队就散了。
小锤，你这是在坑我啊...为什么事情会发展成这样呢?

适用人群：通用

课程大纲
模块一：玩
一、游戏名称-精诚合作
1、游戏说明：小组内部通过合作，完成一个3D立体拼图模型
2、游戏获胜标准：各组成员统一时间开始，最先完成3D拼图模型的团队获胜
二、游戏复盘
导致问题出现的三个要素
A：为了实现（B）的结果，所使用的方法。如果方法是错误的，目标自然无法达到。
B：期望值。目标设置不当，或者目标设定过高，那么即便完美做到了A，这个目标也无法达成；
C：过程中出现的变量。方法和目标都没有问题，可是出现了意料之外的事，也有可能导致目标无法达成…
如何解决问题？
实践应用1：《小锤，你这是在坑我啊...》
方案1：重构方法
调整（A）需要大量的背景知识和正确的思维方式，才能找到适合的解决办法。
举例1：王小锤的团队，离开了2名重要伙伴。不应该马上给出解决方案：再补两名销售。而是要回过头，去看看王小锤平时是用什么方式经营团队的？
例如：管理方法是什么？责权利有没有对等？是否用了情境管理？团队结构是怎么样的？合适的人有没有放到合适的位置？激励机制能否激励到所有人？是资源分配不公平？还是保健因素没给到？是其中的哪个部分导致了员工的离开？如果“导致员工离开的原有系统”不改变，只是单纯的再补2个新人，那么依然还会有新的员工继续离职。
举例：中国洋务运动 VS 日本明治维新
方案2：消除变量
1、“变量”的两种类型
2、我们该如何找到“变量”？
（1）思考模型：《易经》中的“象、数、理”
（2）举例说明
（3）管理工具实操：怎么找到异常数据背后的隐藏事实？
方案3：校准目标
往往遇到问题，就习惯性的找原因，找解决办法，可是也要冷静思考，当我们对外部变量和内部变量无法有效应对时，是否也需要对目标本身尽快进行重新校准。

模块二：工作代入
1、【工作中发生的真实案例】为什么管理者的一片好心遭到了误解？
2、【工作中发生的真实案例】如何能管理好不同类型的下属？
3、现阶段最困扰你的问题是什么？请用「B’→B」的表述框架精准的描述出来，并尝试从ABC三个方面，寻找这个表面问题下的本质问题。

全局性思维打开课程