课程大纲：

领导和管理的课程

课程缘起：
21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该具备领导力与高效执行力，这是因为，领导力与执行力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。
企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩；企业的竞争优势也更多的体现为领导执行优势；如今，有执行力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时，领导在员工教育成长过程中也会发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。
《中高层管理领导力与执行力》是提升企业管理层面的领导力的课程。在当前急剧变化的市场环境中，领导对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导执行力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导执行力建设，领导执行力是每个企业管理实施的重要因素，领导执行力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。

课程目标：
1.了解领导者的基本素质，初步建立领导意识；
2.了解管理职务的重点，提升管理及领导才能；
3.认识领导行为并调正领导实践中的问题；
4.以业绩目标为基准，全面提升目标执行能力；
5.提高有效的领导执行力以及激励和鼓舞下属的能力；
6.建立具有领导执行力的管理团队，激发出团队成员的潜能、积极性、热情、工作动力。

课程大纲：
第一单元：管理与领导：
认识管理与领导
管理的主要内涵
领导的基本含义
领导与管理的差异：比较与研讨练习
中高层管理者的角色特点
研讨与总结：中高层管理者的角色特点
工具介绍与练习：中高层管理者个性特征分析工具与练习
中高层管理者应当拥有的知识结构与技能结构
案例分析、总结
中高层经营管理者知识结构与技能结构
领导者的角色认知与领导者的行为风格
管理行为风格与领导行为风格的主要差异

第二单元：领导力模式培养：
一：领导者的行为方式
领导者的核心行为方式
领导者使用权力的类型
关键领导任务---领导者如何做？
影响追随者行为的领导过程
影响领导行为有效性的因素
二：领导力核心素质的培养
1.通过塑造与传播愿景提升领导力
2.通过价值观塑造提升领导力
3.通过建立信任塑造领导力
4.其它领导力素质的培养
5.案例与练习
三：领导行为方式及领导力培养

第三单元：中高层执行力提升之一：决策与有效授权
一：决策艺术与领导执行力提升
1. 决策的基本方法和工具
2. 防范决策陷阱
3. 经营决策案例分析
4. 管理决策案例分析
5. 决策管理的主要步骤
二：有效授权与领导执行力
1. 研讨：请比较命令与授权的差别
2. 总结：授权的功能与运用
3. 借鉴授权的理念下达命令
4. 授权的含义、意义、案例
5. 有效授权的四个步骤
6. 推进有效授权的实践：避免走入授权的误区
7. 案例分析：四不同类型人员的授权技巧

第四单元：中高层执行力提升之二：责任进化
一、中高层执行力的四大模式
做事先从做人开始
诚信给中高层执行者增色
执行力的驱动系统
执行者的职责系统
执行效果的检查系统
执行结果的考核系统
缔造强大执行团队的领导哲学
猴子管理法则
案例：任务闭环管理全过程
提升中高层执行力的方法
提高工作效率
突破工作障碍的技巧
把一切事情做得尽可能完美
及时行动，决不拖延
案例：高效的会议执行

第五单元：中高层执行力提升之三：目标业绩与规划
目标管理与目标任务分解
因地制宜引进合乎本企业需要的目标管理方式
决定目标管理的应用范围
加强对员工过程的控制
推行目标计划的时间进度管理
管理者的时间管理与目标计划相结合
目标计划分析：我的时间用的有效吗？
目标计划管理的四个象限和授权技巧
中层管理者如何识别工作轻重缓急？
制定切实可行的计划
工作计划的六大要素
工作计划的PDCA循环
计划的监督与控制
分派工作的原则与步骤
提升团队运作效率的主要方法
案例分析：如何避免遭遇“逆授权”
案例分享：华为公司尊重“个人精力曲线”
小组交流：如何确定“解决方案”过程中的里程碑

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