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《需求为本的销售技巧》

讲师:乐嘉琪天数:2天费用:元/人关注:2065

日程安排:

课程大纲:

需求为本的销售技巧培训
【课程背景】:
一谈到销售,就简单的认为是“卖东西”,这只是对销售很片面的理解,其实人生无处不在销售,因为销售实际上是一个分析需求、判断需求、解决需求、满足需求的过程。比如我们到一个新的环境,进行自我介绍,就是对自己的一种销售;再譬如我们做一个学术报告,就是在向与会者销售自己的一些观点,诸多种种不胜枚举。
但在实际中很多人的销售并不是很成功,客户经理拼命的预约、讲解、讨好客户,跑折了腿、磨破了嘴,可客户就是不买账;追其原因,其实就是分析、判断、解决需求有了偏差,对方的需求得不到满足,我们的目标就很难达成。
所以做好销售工作的核心关键在于找出客户需求,抓住客户需求,并满足客户的需求。
【课程对象】:客户经理等相关银行销售从业人员
【授课方式】:理论讲解+互动+案例+讨论+训练+情景模拟
【课程目标】
通过讲解,案例分享和实践演练,帮助学员了解需求为本的销售理论,掌握VIP销售法的五步流程和销售技巧,有效把握客户的需求,匹配产品,促成交易。
 
【课程大纲】:
第一模块:需求为本的销售技巧
第二模块:引发客户的兴趣
第三模块:专注客户的需求
第四模块:做好产品的贴合
第五模块:消除客户的疑虑
第六模块:满意完成交易
 
【展开如下】
第一模块:需求为本的销售技巧
.传统销售模式分析
.视频解析:王小明的理财经历给我们带来的反思
.销售模式的转型方向:VIP销售法(需求为本的销售)
.VIP销售法的介绍
.VIP销售法的五步骤:引发客户兴趣、专注需求、产品贴合、消除疑虑、完成交易
.VIP销售法的5个角色:老师、侦探、医生、神父、魔术师
 
第二模块:引发客户的兴趣
.从“老师”的角度理解销售
.客户经理如何做个“好老师”
.“老师”的工作重点:五大关键点
.准备工作充分
.案例分析:客户经理王晓军接待客户的案例分析
.销售前的准备内容:产品知识、相关物品、客户信息、应对方案等
.引入正题要自然
.“老师“如何“秒杀”新客户
.给客户留下良好的第一印象:首印效应
.见面三招:微笑、破冰话术、专业形象
.“老师“如何 “套牢”老客户
.见面前的先问自己的七个问题
.如何做客户的谈话记录
.如何与客户聊天、唠嗑
.客户利益和客户时间的把控
.相信自己,相信产品
.相信自己:具备让顾客喜爱和信任的能力
.相信产品:能够对客户的生活提供帮助
.客户利益“看的到”
.案例分析孩子买奶粉如何过渡到基金的购买
.客户时间“摸得着”
.客户的三个反应判断销售的时间把控
.小测试:找到突破口
 
第三模块:专注客户的需求
.从“侦探”的角度理解销售
.客户经理如何做个“好侦探”
.案例分析:客户经理王晓军推荐基金产品的案例分析
.提问的前提准备:侦探版与客户经理版
.销售的九阳真经:客户生命周期管理理论
.人群挂钩产品的对照模式
.抓住客户需求的方法
.销售中期客户经理问自己的四个问题
.给客户的需求定位:三级提问法
.三级提问法话术分析
.三级提问法的引导技术
.灵活应对客户的回答
.不要否定客户已有的理财观念
.让客户始终保持愉悦
.在客户的回答中抓住“关键词”
.小测试:给问题排个队
 
第四模块:做好产品的贴合
.从“医生”的角度理解销售
.客户经理如何做个“好医生”
.案例分析:客户经理王晓军推荐定投产品的案例分析
.确认客户的需求
.确诊:确认需求的方法
.思考:很多客户经理没有与客户反复确认需求的习惯,这样会带来什么样的问题?
.掌握“确诊”的两大核心技能
.展示产品的方法
.如何推荐产品:“合适”的就是“最好的”
.立足特点、好处为先
.练习:银保产品的分析
.选择最适合的演示方法
.完美展示“3部曲“:展示、讲述、提问
.小练习:客户经理的“药理知识“
 
第五模块:消除客户的疑虑
.从“神父”的角度理解销售
.客户经理如何做个“好神父”
.案例分析:客户经理王晓军与客户讨论投资股市的案例分析
.对客户表达”感同身受”
.因为信任,才有倾诉
.判断客户的问题所在
.因为兴趣,才有疑虑
.最有用的3句话
.案例分析:神父如何安慰信徒
.场景还原:客户经理用3句话如何安抚客户
.建立客户的信心
.建立客户信心四部曲
.小练习:风险?收益率?
 
第六模块:满意完成交易
.从“魔术师”的角度理解销售
.客户经理如何做个“好魔术师”
.案例分析:客户经理王晓军与客户沟通投资手续事宜的案例分析
.尝试完成交易
.发现客户的购买信号
.语言类信号
.肢体类信号
.其他信号
.条条大路通罗马
.假设成交法
.邀请法
.引导法
.提高销售成功率
.当场不成功跟进的步骤
.当场成功跟进的步骤
.挖掘推荐客户
.挖掘推荐客户的意义
.挖掘推荐客户的方法
.客户的维护和经营的方法
.场景还原:客户经理王晓军的成功营销案例
.课程总结
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