课程大纲：
EHS风险识别课程
课程背景
随着工业科技地不断进步，职工的环境、职业健康安全问题越来越突出，全球环境与职业健康安全生产事故持续增长。
据国际劳工组织估计，世界范围内每年约发生2.7亿起职业事故，200万人死于职业事故和与工作相关的疾病，1.6亿人遭受职业病，职工的安全健康受到严重威胁。
20世纪90年代后期，一些发达国家借鉴ISO9000认证的成功经验开展了实施EHS管理体系的活动，以保障从业人员的环境、职业健康安全。
企业不清楚环境、职业健康安全风险识别、评价控制方法，对EHS风险无法控制和进行应急管理。
课程收益
辨识、分析和预测工厂内部存在的环境因素和危险、有害因素及可能导致的危险、危害后果和程度，提出合可行的HES控制对策措施，指导环境因素、危险源监控和事故预防，以达到*事故率、最少损失和最优化的环保安全投资效益：
提高HSE本质化程度。
实现全过程HSE控制。
建立HSE管理的最优方案，为决策提供依据。
为实现HSE技术、HSE管理的标准化和科学化创造条件。
课程对象
企业的管理者、管理者代表、推行EHS管理体系的负责人、有志从事EHS管理体系审核的人员及企业安全员。
课程形式
讲授法，演练法，小组讨论法，案例分析法、电影教学法，小组分享法，老师点评法等。
培训时长
一至两天(6至12小时)
课程大纲
一、危险源辨识的理论基础
1、能量意外释放理论
2、危险源产生的原因
（1）第一类危险源：指存在能量和有害物质
（2）第二类危险源：指能量和有害物质失控的各种因素；
3、危险源的四个方面
（1）物的安全状态
（2）人的不安全行为
（3）管理缺陷
（4）作业环境缺陷
4、危险源的特性
（1）危害原因
（2）危害后果
5、危险源的六大类型
（1）物理性危害因素
（2）化学性危害因素
（3）生物性危害因素
（4）心理及生理危害因素
（5）行为性危害因素
（6）其他危害因素
6、危害后果
（1）坍塌
（2）冒顶片帮
（3）透水
（4）爆破
（5）火药爆炸
（6）瓦斯爆炸
（7）锅炉爆炸
（8）容器爆炸
（9）其他爆炸
（10）中毒和窒息
（11）其他伤害如交通事故
二、危险源识别及示例
1、危险源辨识与评价流程
（1）划分作业活动
（2）辨识危险源
（3）确定危险源特性
（4）确立是否是重大危险源
（5）确定重大危险源控制计划
（6）评审重大风险控制计划的充分性
2、作业活动分类
（1）所有人员
（2）所有设施
（3）所有活动
3、危险源的识别方法：对于制造行业采用：工序-设备-人员分析法；
4、识别具体操作
（1）四个方面
（2）六大类型
（3）20种后果
5、危害后果
6、危险源描述
7、危险源识别示例
三、危险源评价及示例
1、危险源评价的两个方法
（1）打分法
（2）是非法
2、风险定级划分
（1）风险评级
（2）综合评价点
（3）风险定义
（4）措施
3、风险评价示例
4、重大风险控制的三种途径（OHSAS18001：2007标准要求的三种途径）
（1）目标与管理方案（4.3.3）
（2）运行控制程序（4.4.6）
（3）应急准备与响应程序(4.4.7)
5、重大风险控制方法
（1）消除风险
（2）降低风险
（3）规避风险
（4）减弱风险
四、环境与职业危害风险控制策划
1、环境污染风险控制原则：消除、减少、控制
2、职业危害风险控制原则：消除、替代、工程控制、标识/警告与（或）管理措施、个人PPE
3、常用环境与职业危害风险控制措施介绍
（1）三废管理
（2）化学品管理
（3）消防管理
（4）机械安全
（5）饮食卫生
（6）职业病管理
（7）电力安全
（8）特种设备管理
（9）特定危险作业管理
（10）承包方与访客管理
（11）个人PPE管理
4、案例分析：某企业EHS风险控制全过程
五、应急管理
1、确定EHS应急事故类型
2、综合预案
3、专项预案
4、现场处置方案
5、应急准备管理
6、培训、演练、总结与评审
六、课程总结答疑
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