岗位职责说明书编制课程
【工作坊背景】
企业内各岗位存在的目的和价值是什么?为了实现岗位价值,它的核心职责是什么?有哪些具体的工作任务?
各岗位对任职人员的资格要求有哪些?需要什么样的教育背景、工作经验、能力、资质证书?
各岗位有哪些方面的权限?对内的上下级关系、对外的沟通联络关系如何?
各岗位的
岗位操作指导手册课程
【工作坊背景】
企业内各岗位存在的目的和价值是什么?为了实现岗位价值,它的核心职责是什么?有哪些具体的工作任务?
各岗位对任职人员的资格要求有哪些?需要什么样的教育背景、工作经验、能力、资质证书?
各岗位的核心业务模块是什么?
各岗位典型任务有哪些?
&hell
课程经验萃取优化
【课程背景】
在企业内部,很多能者属于理论家、实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述;内训师不懂如何呈现课程,往往以传统“教课”的形式培训,挫伤学员学习的积极性,让培训流于形式,在课程上犯了培训的禁忌而不自知,不懂培训课程的标准操作楼层,台风展示毛病百出。以往的TTT培训又都泛泛而谈,不
岗位技术知识萃取课程
【课程收益】
1、学员可以陈述知识萃取的概念、组织方式、载体以及价值链的知识
2、学员借助材料可以演示知识萃取的方法和流程
3、学员可以最佳知识萃取工具包,独立完成选题、梳理、建模、开发和运营的知识萃取全步骤,产出优质萃取成果;
【课程简介】
本课程是一个
情境案例开发主题课程
【课程收益】
1、 能够掌握最佳实践萃取的概念、原理、适用范围、标准
2、 能够掌握情境案例开发的方法和流程
3、成员个人输出一份最佳实践萃取的案例初稿
【课程背景】
萃取组织智慧,传播最佳实践,将企业内部优秀经验萃取出来,形成可供学习的经验载体,是当前组
学习经验萃取课程
【课程收益】
1、 能够掌握最佳实践萃取的概念、原理、适用范围、标准
2、 能够掌握案例萃取的方法和流程
3、小组输出一份最佳实践萃取的经验课程和典型案例
【课程背景】
萃取组织智慧,传播最佳实践,将企业内部优秀经验萃取出来,形成可供学习的经验载体,是当前组织
案例和微课开发课程
【课程收益】
1、学员可以陈述经验萃取的概念、组织方式、载体以及价值链的知识
2、学员借助材料可以演示经验萃取的方法和流程
3、学员可以最佳经验萃取画布以及工具包,独立完成选题、梳理、建模、开发和运营的经验萃取全步骤,产出优质经验萃取成果;
4、学员可以基于萃取出的经验点开发出
情境案例开发萃取课程
【课程收益】
1、 能够掌握最佳实践萃取的概念、原理、适用范围、标准
2、 能够掌握情境案例开发的方法和流程
3、成员个人输出一份最佳实践萃取的案例初稿
【课程背景】
萃取组织智慧,传播最佳实践,将企业内部优秀经验萃取出来,形成可供学习的经验载体,是当前组
企业师课体系构建课程
课程前言
人才培养和组织学习已成为如今企业关注的焦点。企业内部知识和经验的沉淀与分享,对外的学习、交流、企业价值的传播,正逐渐将内部讲师的建设拉近到企业的眼前。由此,培训体系成为打造企业知识管理平台的核心,内训师成为知识传承的重要桥梁。如今内部讲师体系的建设如雨后春笋般在国内企业中蓬勃开展,其中也面临很多的困惑
银行培训体系构建课程
一、课程特色
正处在数字化转型之下的中国银行业,面临的前所未有的压力与挑战,商业银行应突破传统的发展模式,制定符合自身差异化的转型发展战略,积极拥抱变革之浪潮。
学习发展是商业银行发展的根本驱动力,卓越的银行总能把战略地图转化为员工的学习地图,以打造人才培养新干线。银行培训管理者在行内人才培养体系建设与
微课创新设计方法
课程背景
随着互联网相关技术的应用,尤其是移动互联网技术的发展,越来越多的“新人类”成为了职场的主力军,“移动学习”“碎片化学习”“微学习”等新型的学习方式成为众多企业学习的标准配置,许多优秀公司都在积极的尝试和应用。本课程是
经验萃取师课程设计培训
菁萃
【课程目标】
1.清晰的阐述经验萃取的概念、原理、适用范围、标准;
2.应对差异化的萃取需求,选择对应的方法进行精准萃取;
3.掌握经验萃取常见的4种模式,现场输出一份经验实践萃取初步成果。
【课程对象】
|
||
联系电话:4000504030 |
线上课程关注公众号 |