课程大纲：

幼儿情商教育培训课程

【课程背景】
情绪是一种反应。孩子遇事或逃避，或逞强，或冷漠，不是天生情商低，是因为家长的教育方式，错误的刺激引导。孩子成长中需要学习应激状态下控制情绪的技能。正如，世界最前沿的人际神经生物学的研究所证实，父母为孩子提供的经历，可以直接塑造孩子正在成长的大脑。而当代父母，超越了先辈，不满足于“养活”孩子，正在用心与孩子共同成长。本课程根据亲子教育培训市场的需要，以“心理学”为核心学科，融合发展心理学、认知心理学、教育心理学、积极心理学（正面心理学）、运动心理学以及咨询等心理学聚焦知识点，具体指导父母如何辅导孩子理解情绪，管理情绪。
情商的培养，需要日常的训练。课程中，我们将通过影视赏析、充分的讨论分享和练习聆听、询问、引导、赞赏、设限等等技巧，使家长们掌握“教”的技巧。另外，还有很多入手即用的实用亲子游戏，帮助更多的家庭亲子教育达到孩子爱听，父母会教的效果。
【课程优势】
<专业性>分享世界最前沿人际神经生物学育儿知识，及世界积极心理学*研究成果，使育儿亲子教育遵循儿童思维发展规律，科学有效。
<全面性>本课程不仅仅是关于情绪，而是一项教给家长日常如何帮助孩子拓展思维，它能主动塑造孩子的头脑，具有正面、深远持久效果。
<实战性>通过练习，一对一提升家长的辅导技能。培训中穿插基本案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，*，小组共同制定个性化行动方案。

【课程大纲】
（课前）国际标准情商自测
导语：与孩子共同成长
互动小游戏：破冰
选问题分组：
孩子打人/被打，能让孩子吃这亏吗？
孩子心理逆反，顶嘴时，家长该如何做？
孩子情绪焦虑时，容易发脾气，该不该让他/她发泄一下缓解压力？
孩子需要奖励，我们拿什么奖励孩子？
老师布置的手工作业，要不要帮孩子做？

第一章  家长内观，洞悉“情商”
【影视赏析】有话好好说,不要给亲人无心伤害
负面标签的杀伤力
心理学聚焦：成人依恋模式--别让过往的经历妨碍你做好父母
心理学现象：踢猫效应－－对家人的情绪转移
讨论分享：
情绪宣泄谬论
恐惧伪装成爱
好斗如何养成的
1、揭开情绪的面纱
情绪是生活的发动机
辨别情绪状态
觉察情绪的根源
什么触动了情绪开关
情绪是如何运作的
情绪会传染
2、管好情绪，才能管好孩子
不要让孩子为情绪而羞愧
失控状态的四个阶段
摆脱失控状态
3、影响孩子一生的情商
Mayer、Salovey和Caruso的情商模型
Bar-On的社会-情绪智力模型
情商投资发展模型

第二章  安抚孩子的情绪
【影视赏析】爆笑沟通；同理心的联结
心理学聚焦：儿童自我意识、依恋ABC特征、“面部静止”实验和“双电视”实验
讨论分享：
为什么说100遍，孩子也不听
逆反中隐藏着不满和愤怒
可以避免亲子关系破裂吗?
1、坏情绪是健康杀手
2、大脑失衡，情绪失控
聆听:联结右脑
关注：引导左脑
3、亲子关系的催化剂
适时回应
同理心：反映他人心理的神经元（镜像神经元）
分享经历：安抚情绪的特效药

4、亲子关系慢性毒药: 对孩子置之不理与否认
适时沟通：接受-处理-回应
协调配合的沟通：探索-理解-融入
非适时沟通：询问-评价-改变
5、破裂的亲子关系和修复利器
动荡型中断
良性破裂
设限型破裂
恶性破裂
正向语言句型
爱的动作
6、实用工具：亲子游戏--我为你点赞

第三章  “教”在当下
【影视赏析】恒河猴母爱剥夺实验（食物与爱，最需要什么？）
讨论分享：
怎么夸孩子才有效
警惕“孩子的请求”
心理学聚焦：超限效应
冲动控制——软糖实验
感觉满意vs.表现满意；
普拉切克的情绪色轮；
积极心理学PERMA模型
心智模式：经历如何影响我们的观点和行为
冥想练习（舒缓情绪）－音乐+引导语

1、与情绪相关的七大学习能力
*怎样学习最轻松
沉浸体验
当难度与技能匹配时
为孩子创造沉浸体验
2、没有陪伴，就没有情商教育，
成长时机: 拿“我”说事四步法
讲道理不如营造“体验”
“请求”还是“命令”
三种说“不”的方式
“情绪”如浮云复杂多变
情绪是“需要”的传话筒
3、情商教育必备能力——提问和鼓励
“正确”结果和培养“自主”，谁更重要？
漏斗型问题询问模型
行为塑造式激励法
内隐记忆外显化--整理记忆碎片，消除隐患
实用工具：猜谜游戏、每日分享
练习：学校/幼儿园里发生了什么？

4、情商的重要内容——情绪管理
1）教孩子管理情绪——整合上下脑
觉知之轮
审查感觉
审查意向
审查情绪
审查念头
获得洞察力和控制权
2）教孩子表达情绪
我们需要表达情绪
区分情绪、想法、心情、性格
实用工具：亲子游戏--表达感受的词汇表
练习：充分表达愤怒四步法
3）情绪管理自助工具
脱离愤怒漩涡--S*法
克服焦虑--“气球法”
睡前正向暗示法
幸福日记：自我监控提高情绪意识ABC
冥想，整合身心
4）培养积极情绪——人生幸福的支柱
抵御坏情绪的盾牌
学习感恩(感恩练习）
乐观教养ABC法则

第四章   建立人际关系
讨论分享：
被情绪操纵的孩子
你的孩子合群吗？
人际关系对健康的影响
心理学聚焦：神经可塑性；积极心理学PERMA模型；人际关系心理模式；“反射式”与“接纳式”心态
1、儿童情绪能力的发展
2、人际关系与儿童大脑发育
3、家长需知：
和谐人际关系三大要素
社交能力：意识和能力
4、创造与他人联结的人际体验
“反射式”和“接纳式”心态
玩耍的益处
帮助孩子理解他人的立场
修复关系：教孩子在冲突发生之后进行补救
5、实用工具：亲子游戏--聆听训练
亲子游戏--他/她是谁？

第五章  总结
头脑风暴：每天的教育黄金时机
头脑风暴：有趣、充满爱的“惩罚”
角色扮演：
孩子打人/被打，能让孩子吃这亏吗？
亲子关系修复
怎么说，孩子才肯听？
鼓励孩子认识新朋友
逆反的孩子

幼儿情商教育培训课程