TTT系列之内训课程改造培训_翟猛讲师

课程大纲：

TTT系列之内训课程改造培训

【课程介绍】

优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍就尤为重要，不可或缺。企业大多数内训师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很简单明了的技能阐述清楚、如何让不懂的人能听得明白？

初登讲台的老师在实际授课过程中常常会遇到如下问题：自我感觉良好，学员却不买账；课程气氛沉闷，不知道如何生动化课程；教学互动形式单一，不知道怎么做更有效，要么讲得口干舌燥，要么走向纯游戏的极端；课堂一收就死，一放就乱。学了很多TTT课程，收获一摞PPT课件，可是课堂却依然不见起色，学员不爱听，听不懂，记不住，用不上！

本课程将针对以上问题进行突破性解决，从符合时代潮流的培训理念出发，创造性的将引导技术、教练技术与培训技术结合起来，针对内训师授课过程的四大痛点（开场破冰、内容呈现、现场激励、总结收尾），给出针对性解决方案。授课采用“以讲师为主导，以学员为中心的”原则，亮点是将所讲的技术、工具预设在学员的实际教学场景中，确保讲授内容的转化与落地。

【课程收益】

.掌握5个以上的引导工具，从开场、内容转化、激励、收尾四方面在培训中落地应用

.学习“构建学习体验”和“引导技术”背后的理论依据，掌握引导的“心法”，实现融会贯通，知其然也知其所以然。

.能够将引导技术与教练技术、培训技术相结合，实现自我创新和迭代，在轻松开放的氛围中，体验创新学习体验和引导式培训的魅力。

.学习后能够改造自己的宣贯式课程为引导式课程，有趣又有料，提升课程效果。

【课程对象】企业内训师（初级为主），自由讲师，HR相关人员等

【课程目标】帮助内训师

【课程时长】2-3天，6小时/天

【授课方式】结合引导技术、教练技术，在课程中融入小组讨论、个案演练、情景模拟、角色扮演、戏剧隐喻、画面隐喻、工具配乐、沙盘演练等，避免生涩理论，使学员在练中学，学中用。

【课程大纲】

模块一打破传统建场域

【主要内容】从营造安全和谐培训场域入手，帮助内训师掌握开场三件事的快速引入，及场域建设背后逻辑

1.安全和谐场域建设核心工具

1.1自画像技术-学员与学员快速连接

1.2入场调查表-学员与课程快速连接

1.3真相猜猜猜-学员与内训师快速连接

2.场域建设的原理与技巧

2.1开场六要素

2.2场域建设背后逻辑-4C理论

2.3成人学习的特点及递进阶段

练习：内训师自我课程开场改造（半天课程、一天课程、两天课程改造）

模块二换个方式讲内容

【主要内容】关键内容一定要老师讲出来吗？课堂上老师一定是专家吗？老师讲的与实际不匹配怎么办？

1.把常规内容“甩”给学员

1.1什么内容可以“甩”给学员？

.概念类、意义类、原则类、目的类、方法类（已知）

1.2如何“甩”给学员

.漫游挂图

.智慧碰撞

案例：政策解读及宣讲怎么改造？

练习：找到课程中可以“甩”给学员的内容，进行课程改造

2.把关键内容“传”给学员

2.1什么内容可以“传”给学员？

.关键干货

2.2如何“传”给学员

.团队共创-基于学员实际困难问题

.*-基于实际场景方法突破

案例：新产品培训：学员写出想要了解新产品的知识点，现场讲授，同时共创出新产品推广方法

练习：找到课程中要“传”给学员的内容，进行课程改造

3.把生涩内容“讲”给学员（此模块内容可根据现场情况适当增加）

3.1什么内容要“讲”给学员？

.生涩概念，不便于理解及记忆内容

3.2如何“讲”给学员

.故事背后的逻辑

.隐喻与高级隐喻

.故事组成的6大元素

.故事设计的3大结构

.故事设计的3个要素（叙事、场景、对白）

.故事的演绎

案例：生涩概念：什么是5G？

练习：找到课程中要“讲”给学员的内容，进行课程改造

4.内容改造底层逻辑

4.1库伯学习圈理论

4.2参与&认同原理

.目睹、感受、改变VS讲授、理解、改变

练习：找到各自课程中的方法论，现场改造成可供学员操作工具

模块三调动兴趣学知识

【主要内容】通过讲授游戏式学习背后原理，帮助学员现场建立学习机制，激活课堂，激发学员学习动力

1.学习动力激发

1.1建立学员自我激励模式

.手掌鼓励模式

.相互欣赏模式

1.2外部激励模式

.扑克牌、红花模

2.机制调用-让学习成瘾

2.1培训现场七大机制

2.2人生九大需求

模块四带着学员做总结

【主要内容】通过引导工具，帮助内训师掌握总结方法，改变传统讲师总结学员听的方式，通过机制及工具调动学员主动参与总结并带回去应用于行动。

1.传统的课程总结形式

1.1讲师总结，学员听

1.2讲师出题，学员答

1.3讲师带领，学员说

2.课程总结新模式

2.1九宫格

.全场知识链接，结尾创建峰钟时刻

2.2书写式头脑风暴

.小组总结，结构化提炼

2.3旋转木马

.全场总结，让知识流动

模块五五觉出动练演讲（延伸模块）

【主要内容】通过讲授游戏式学习背后原理，帮助学员现场建立学习机制，激活课堂，激发学员学习动力（此模块根据企业要求可扩展为重点模块）

1.课堂呈现*

1.1演讲风格塑造

1.2呈现语言魅力

1.3丰富情感打造

练习：学员制作根据课程改造后的内容，准备3分钟说课内容

延伸模块：内容呈现及表达评比

2.明确内容呈现与表达的点评标准

2.1在点评其他案例，学习点评技巧的同时，避免自己自己身上再次出现

模块六课程回顾与总结

【主要内容】基于所学内容，通过步骤练习，呈现学员制作PPT，进行互动点评，在应用中实践所学。

1.行动之步

2.1通过所学内容，建立行动531模型

2.2找到可以快速应用到工作中的PPT制作方法

——【整体答疑，总结提高】——

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