课程大纲：

教师礼仪培训内容

课程背景：
中国自古以来是礼仪之邦。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”
教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性   

课程收益：
1.通过培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2.通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3.营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。

授课方式：
理论讲授＋案例分析＋视频分享
小组讨论＋经验分享＋头脑风暴
标准示范＋实战演练＋情景模拟
.授课特色：任务式+情景式训练，答疑+互动+微咨询落地
课程时间：3天，6小时/天
授课对象：学校教师

课程大纲
第一讲：师之“问”
一、师道尊严
1.尊——万世师表
2.严——身正为范
二、为师之责
1.传道之责
2.授业之责
3.解惑之责
三、师德素养
1.惰之慎——谆谆教导
2.怒之慎——情绪控制
3.别之慎——区别之心
4.利之慎——以教谋利

第二讲：：师之“表”
一、表情达意
1.心中有爱
2.眼里有人
3.脸上有笑
二、表里如一
1.看重面子——以镜为镜不如以人为镜，以为为镜不如以心为镜
2.重视衣品——人有相配之衣，人穿衣，衣益人
3.静修审美——知识也无法替代的审美

第三讲：：师之“语”
1.教师语言基本要求
2.教师课堂用语艺术
3.教师交流用语禁忌

第四讲：：师之“态”
一、仪态礼仪
1.仪态之美——教师仪态语言与美感
2.魅力站姿——教师正向能量体现
3.气质走姿——教师风度气质体现
4.优雅蹲姿——教师谦逊亲和体现
5.端庄坐姿——教师优雅素养体现
6.规范手姿——教师职业风范体现
二、问候礼仪
1.点头致意
2.欠身鞠躬
3.挥手示意

第五讲：：师之“风度”
1.鼓掌礼
2.握手礼
3.拱手礼
4.拥抱礼
5.贴面礼
6.递接礼

第六讲：：师之“压力”
1.压力之源——避无可避
2.压力疏导——水泵与水渠
3.压力管理——情绪与行为
4.阳光疗法——三明治疗愈

第七讲：：师之“舞台”
一、进入教室的礼仪
1.守时
2.调整
3.场效
二、登台亮相礼仪
1.登台——步法
2.立场——身法
3.亮相——眼法
4.问候——心法
5.话筒——手法
6.开讲——术法
三、课堂掌控礼仪
1.提问——启发引导、鼓励赞许
2.倾听——尊重重视、慎重打断
3.走神——保护自尊、巧妙回正
四、课堂魅力演绎
1.声情并茂——声音感染、重音
2.幽默风趣——活讲、精讲、诙谐讲
3.异声拢场——讨论互动瞬间拢场

第八讲：：师之“相处”
1.同事相处
2.学生相处
3.家长沟通

第九讲：同修共学、回顾探讨
 

教师礼仪培训内容