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内部培训师的技巧训练

讲师:刘俊鹏天数:2天费用:元/人关注:2556

日程安排:

课程大纲:

培训师的技巧课程

【课程概述】
知识的获取,经验的沉淀及组织核心能力的传承,是企业走向卓越的重要手段。一个企业的发展离不开组织内优秀员工们的知识分享与经验传承。内训师的能力培养和提升,将使得组织整体能力的快速获取和有效复制,从而大力提升组织的整体效率,推动业务发展。课程将会从内训师的表达技巧、演绎能力、课程设计、教学方法、课程掌控等方面进行专业训练,可以帮助培训师提升自己的传播能力及培训能力。
【课程目标】
陈述培训的理念及内训师的定位,分析成人学习与学校教育的差异性,更好的掌握成人培训的技术手段,有效促进成人学习的快速理解能力与技能的熟练运用能力,帮助企业建立健全一支优秀的内部讲师队伍,提升内训师的培训水准与培训效果。

【授课方式】讲师讲解+案例分析+角色扮演+示范点评

【课程特色】
课程氛围:分组竞赛方式进行,讲解生动有趣,有料,有获得;
训练强化:采取讲解,演绎,测试,互评,点评来强化教学效果;
案例分析:就学员开发的教材进行案例教学示范,以学员掌握讲好自己的课程;
示范辅导:课程演练为主,采用一对一的辅导方式,及时给予专业点评与现场示范。

【课程大纲】
第一天
一、知己知彼,做有价值的培训师

a)培训认知论
b)培训的“三个转变”
c)内训师六项能力模型
d)企业培训与学校教育的区别
e)培训师的几种风格特色
现场演练:一分钟课程实战

二、驾轻就熟,轻松搞定培训现场
a)扬长更要避短,减少怯场秘招
b)喧宾夺主暖场五步吸引学习者
c)熟练四项风范,呈现专业精神
d)精彩导入,让开场更具吸引力
e)强化互动,让课程更具生动化
f)专业培训师的十二种手势技巧
g)设计让人回味无穷的课程收场
现场演练:设计自己的课程开场、过程展示、结束语

三、精彩纷呈,让培训“活”起来
a)课堂讲授法熟用
b)案例讨论法运用
c)视频导入法贯穿
d)游戏带动法使用
e)角色扮演法演绎
现场演练:以自己的课程,贯穿使用其中一种方式(如:讲授法,案例讨论发等)

四、泰然自若,化解培训突发事件
a)课程答疑技巧
b)面对不同的学员如何应对
现场演练:现场可能会遇到的突发事件,如何化险为夷?

第二天
一、课程评估的15字箴言

1.1 讲清楚
1.2 听明白
1.3 记得住
1.4 用得上
1.5 做得到

二、培训落地“六个一”工程
2.1 一个理论
2.2 一个观点
2.3 一个案例
2.4 一次交流
2.5 一个工具
2.6 一次转化

三、培训师的三个层级
3.1 衡量培训师水平的*标准
3.2 不同发展阶段的培训师特点
四、课程设计流程
4.1 什么是课程的好名称
4.2 课程的价值点如何体现
4.3 课程内容的结构化
4.4 课程内容的专业化呈现
4.5 课程需求获取与分析
4.6 课程设计“五线谱”
4.7 成人学习“心电图”
案例:好课程要有好名称
范例:课件结构图的应用

五、培训课程四大结构方法
5.1时间:以时间顺序构筑知识体系  
5.2对比:以比较关系构筑知识体系
5.3空间:以空间方位构筑知识体系
5.4心智:以心智模式构筑知识体系
案例:职业经理人常犯的11种错误
六、PPT设计(让课件更美丽);
总结:学以致用的五三一计划

培训师的技巧课程

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