课程大纲：

危险源辨识课

课程背景:
生活离不开阳光、幸福离不开安全！
随着工业科技地不断进步，职工的安全健康问题越来越突出，全球安全生产事故持续增长。据国际劳工组织统计，世界范围内每年约发生2.7亿起职业事故，200万人死于职业事故和与工作相关的疾病，1.6亿人遭受职业病，职工的安全健康受到严重威胁。企业不清楚危险源辨识和评价的方法，对危险源无法控制。企业员工对于岗位的危害不了解，不知道岗位上有些什么风险，如果你想了解你所从事的工作有哪些危险源？想了解怎么识别设备设施有哪些安全隐患吗？了解怎么识别作业场所安全隐患吗？ 
请跟随唐老师一起进入《危险源辨识风险评估课程》学习，通过现场危险源辨识与评价案例讲解，学习危险源辨识的理论基础，掌握危险源辨识与评价的方法。

课程大纲:
一、危险源、风险理论基础1.什么叫危险源？什么叫风险？
2.能量意外释放理论?
3.危险源产生的原因?（1）第一类危险源：指存在能量和有害物质?，（2）第二类危险源：指能量和有害物质失控的各种因素；?
4.危险源的四个方面?（1）物的安全状态?（2）人的不安全行为?（3）管理缺陷?（4）作业环境缺陷
5.危险源的特性?（1）危害原因?（2）危害后果?
6.危险源的六大类型?（1）物理性危害因素?（2）化学性危害因素?（3）生物性危害因素?（4）心理及生理危害因素?（5）行为性危害因素?（6）其他危害因素。
7.危害后果?（1）坍塌?（2）冒顶片帮?（3）透水?（4）爆破?（5）火药爆炸?（6）瓦斯爆炸?（7）锅炉爆炸?（8）容器爆炸?（9）其他爆炸?（10）中毒和窒息?（11）其他伤害如交通事故

二：危险源辨识方法
1.危险源辨识方法：现场观察、交谈、询问；直观经验法；对照、类比方法；文件资料查阅；安全检查表法（SCL）；作业条件分析法（LEC）
2.危险源辨识与评价流程?（1）划分作业活动?（2）辨识危险源?（3）确定危险源特性?（4）确立是否是重大危险源?（5）确定重大危险源控制计划?（6）评审重大风险控制计划的充分性?
3.作业活动分类?（1）所有人员?（2）所有设施?（3）所有活动?
4.识别具体操作?（1）四个方面?（2）六大类型?（3）20种后果?
5.同时还应考虑：三种状态：正常、异常及紧急状态；三种时态：过去、现在及将来。

三：风险评估与控制
1.为什么要开展风险评估？
2.风险评估方法：定性风险评估分析方法；定量风险评估分析方法。
3.风险分级管理；高风险、中风险、低风险；
4.风险控制措施：风险控制的3E对策。
5.风险控制的方法
6.风险管理原则
7.重大风险控制的三种途径（1）目标与管理方案（2）运行控制程序（3）应急准备与响应程序

危险源辨识课