课程大纲：

员工执行力

课程背景：
以案例带动课程：大量采用企业实际情景案例与学员分享知识与技能，以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；
强调“learningbydoing（干中学）”：通过情景案例、课堂游戏、视频观摩等多种授课形式，让学员在具体情景和实际经历中获得感悟和提升。

课程收益：
通过培训，帮助学员
理解作为团队成员做好执行应具备的思维：主要是积极主动、以终为始和长久心三种核心执行思维；
掌握提升团队执行力的关键操作要点：主要包括接受任务的全过程要点、任务思考的框架、请求协助的技巧、发现问题分析问题解决问题的关键等等。
【学习对象】青年骨干等
【授课方式】：课堂讲授、案例探讨、角色扮演等多种授课形式结合。
授课中所有学员分6-7组，每组6-7人。

课程大纲/要点：
开胃菜：相识-相知-相信
第一章：接受任务的要点
案例研讨：《为什么执行力这么差？》
执行力思维1：积极主动
案例《两任店长》
积极主动的涵义：不等待、不抱怨、聚焦“我能做些什么”
职场成熟心态
接受任务的9个要点
担当精神

第二章：接受任务之后的思考
口子游戏
实操要点：先想后做
游戏《新数学测验》
不以第一念头做事
成功方程式
先想后做，想什么：方向+方法
执行力思维2：以终为始
案例《这些LED怎么样？》
以终为始在“发现问题、分析问题与解决问题”中的应用
以终为始落地：凡事问个究竟
实操工具：执行“三问”
案例《白做工》
“以终为始”在团队执行中的落地：tell-why
实操要点：发现好的方法、分享好的方法
案例研讨：《特别请求》
执行力思维3：长久心
原则性与灵活性的博弈
长久心在“发现问题”中的应用
游戏《迷你企业》
方向层面，团队的各个层级要这样做…
方法层面，团队的各个层级要这样做…

员工执行力