管理沟通思维课程
课程特色：
1、以案例带动课程：课程以实际情景案例与学员分享知识与技能，以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；
2、授课过程中案例研讨、角色扮演、视频观摩等多种案例形式、教学形式相结合，让学员在轻松愉悦中学习。同时，因为参与性强而让学员印象深刻，便于学以
向下沟通管理课程
课程特色：
1、以案例带动课程：课程以实际情景案例与学员分享知识与技能，以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；
2、聚焦“工具应用”：真正“授人以渔”，即让学员知道“管理沟通技巧”是
学习向上沟通课程
培训特点：
1、以案例带动课程：采用企业实际情景案例与学员分享知识与技能，以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；
2、授课过程中案例研讨、角色扮演、视频观摩等多种案例形式、教学形式相结合，让学员在轻松愉悦中学习。同时，因为参与性强而让年轻学员印象深刻，便
打造团队方法公开课
企业痛点
1.面对纷繁复杂的管理情景，如何打造高绩效团队？
2.带领团队完成一项任务的全过程中有需要什么样的思维方式？
3.面对不同性格的员工，如何指派任务？如何打造团队氛围？
4.怎么指派任务才能让员工“口服心服”？
适用对象
团队管理者转型课程
课程背景：
每年都会有一批员工走向管理岗位，实现从个人贡献者到团队管理者的转型。但是，这些新晋管理者晋升的喜悦往往很快会被忙碌、陌生的管理事务所覆盖，甚至相当一部分还会一不小心患上“升职后抑郁症”。“升职后抑郁症”的常见症状：
自己忙成狗，下属却没事干；
高效团队打造建设
授课对象：各级基层主管
课程收益
1.理解高绩效团队建设所需要的四种关键思维方式，即长久心、以终为始、他人心和积极主动
2.掌握思维方式在日常工作中的落地工具，特别是他人心落地的“why & how”
3.掌握基本思维方式在团队建设与团队管理
班组长管理能力的课程
课程目标：
1.提升管理意识：让学员了解班组长在企业中的职责、定位及工作目标，了解发挥职能应具备的基本态度和应掌握的管理技巧；
2.掌握基本管理思维：让学员初步养成管理者的思维方式，掌握最基础的管理思维方法如以终为始、长久心、他人心等<
领导力实操技巧
课程特色：
1.以案例带动课程：课程以实际情景案例与学员分享使人自愿追随的领导力。以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；
2.聚焦工具应用：通过案例深入研讨，让学员逐渐掌握一个提升领导力的
团队执行力提升方法
课程特点：
1.以案例带动课程：课程以企业实际情景案例（75%以上的案例来自企业实际工作）与学员分享知识与技能，以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；
2.强调“learn
中层管理者领导力实战课程
课程背景：
1、以案例带动课程：课程以实际情景案例与学员分享使人自愿追随的领导力。以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；
2、聚焦工具应用：通过案例深入研讨，让学员逐渐掌握一个提
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