课程大纲：

让演讲有吸引力培训课程

课程背景： 
这是一个越来越注重“说”的时代：项目展示、内部分享、竞聘述职、主持会议、团队激励、甚至谈恋爱......都要有演说力。
本课程以实际工作场景的呈现为核心，全面提升职场人在项目展示、内部分享、竞聘述职、主持会议、团队激励与演讲场合的临场表现力、视觉沟通力、口才说服力。
本课程不提倡滔滔不绝的口才，也不提倡绚丽花俏的PPT演示，而是以职场工作的实际情景和务实为基调，在演说力与沟通能力方面进行研讨和训练。

课程收益：
■  “五句话六张图”全面认知演讲，展示演讲提升路径；
■  识别导致演讲紧张的五大诱因，掌握相应解决技巧；
■  掌握*吸引力演讲的《五掌定乾坤》；
■  掌握即兴演讲的三套实战方法；

课程大纲：
第一部分  “五句话六张图”全面认知演讲，了解演讲提升路径 
一、识别两张图；
1、一张演讲概念图；
2、一张提升演讲技能的路径图；
二、跨过一扇门；
1、跨过演讲恐惧之门；
三、走三步台阶；
1、稳：规范体态  增强自信  自然大方；
2、清：重点突出  条理清晰  逻辑性强；
3、活：快速反应  表达得体  应变*。
四、用好四个字；
1、理：因事透理  因理显事  理事圆融；
2、事：事例生动  事例新意  事例五何；
3、情：真情传递  以情带人  以情感人；
4、趣：引发兴趣  生动有趣  轻松氛围。
五、实现五点触动；
1、交流感---使用用目光、手势、声音的技巧和观众形成密切互动；
2、代入感---在演讲表达技巧中运用“设问法+反问法”把观众紧紧代入到语境中；
3、画面感---在演讲稿的设计中运用“五何要素”使观众倍感身临其境；
4、节奏感---运用“抑扬顿挫”的表达技巧，使演讲更具感染力；
5、触动感---“内容为王”能够运用“送礼物”的方法，提炼演讲观点与核心价值。

第二部分 识别讲话紧张的五大诱因及解决技巧
1、对自己的期望值过高：
识别两个误区，掌握文字表达与口头表达的不同
2、对结果的过分关注：
找出生理层面与心理层面对讲话的影响，将讲话结果与讲话过程进行转移
3、游离于群体之外所造成的恐惧
识别孤雁离群的效应，找到锚点，增强自信
4、挥之不去的自卑心理
 列出消极的自我评价，建立内外平衡的自我评价体系
不容忽视的被情绪感染
掌握在日常工作生活中都能练习克服紧张的三个技巧
A\\ 上街购物训练法
B\\ 乘地铁、公交、电梯训练法
C\\ 看电影训练法
 第三部分 演讲的五大核心要素《五掌定乾坤》
1、认可掌---信任与尊重
通过对体态、目光、手势、眼神、表情的训练，给观众留下“可信的第一印象”。在讲话前90秒内，用无声语言和表达的魅力，达成与观众相互信任与尊重的内在评价。
2、愉悦掌---归属与放松
当观众走进陌生的场合和环境，来参加我们的演讲时，我们要在演讲之前，通过“三个铺垫”使观众能够有安全感、归属感、愉悦感。
3、兴趣掌---吸引与专注
利用动机与诉求的引导，突出问题，激发观众专注听下去的必要性，引发观众选择改变的必要性。
4、内容掌---步骤与预测
掌握重点突出、层次清晰、逻辑性强的表达方法，通过“五个步骤”呈现演讲内容，提供解决方案。利用“三个预测”再次强调演讲内容的可行性和必要性。
5、效果掌---认同与行动
呼吁观众认同观点，采取行动。掌握行动提议的“三要素”，部署开始行动的“三个阶段”。
论证条件反射的作用与锚点法相结合，稳定情绪从容自信。
第四部分 即兴演讲的三套实战方法
1、法则一：四字法（运用四步法,可以使演讲者在讲话中，使用“望闻问切”四字法，实现快速反应，结合人物、场合、环境因事而发、阐明新颖观点）；
2、法则二：四W法（运用四W法,演讲者运用四个“说”字，可以应情应景、站着思考、实现边说边想，形成鲜明观点）；
3、法则三：四步法（运用四步法,可以使演讲者在发言时，快速反应、临场发挥、触景生情、形成简明、可行的观点）；

课程复盘与评估
1、课程用时：二天（理论讲授40％、实战演练50％、经验分享5%、答疑5％）；
2、课程总结 ：课程要点回顾与关键点总结，安排课程评估、答疑。

让演讲有吸引力培训课程