课程大纲：

中高层管理者综合技能提升公开课

授课对象：
企业中高层管理人员

课程背景：
企业外部的环境不断变化，对经营者来说，今后的展望经常难以预测。但是，为达成企业目的和目标，不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境，构筑高效高活力的经营组织，关键在于培养人才！风靡60 年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在！
MTP(英文全称Management Training Program )原义为管理培训计划或管理研修教程，是由*在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系，传入日本后，受到日本产业界的普遍欢迎，该体系对于20世纪全球经济特别是欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。本课程每5年修订一次，目前已修订到第13版，已发展成为内容完整而有效的管理培训版权课程，也是当今世界经典的管理培训课程。许多国家和地区已有数百万人接受过MTP培训，为这些国家和地区的企业发展和人才培育做出了较大贡献。
采取小组式研讨法是MTP 培训的*特色之一，各类典型案例清晰易懂，直插问题核心！实践证明，通过参加者的管理经验和想法的交流，对研讨主题中蕴藏的尊重人性基本原则取得共同认识。培训强调对所有管理问题，均应抱有“从预防角度出发”的问题意识，去发现并着手解决问题。管理手法实战操作性强，使管理者为实现组织目标去自觉采取行动，是MTP 培训的*成果。
本课程是在参考了MTP原版基础上，根据中国企业特质及多年来在企业的务实操作，并撷取*的管理理论精华专门为中国管理人员开发的课程，作为品牌课程，它以很强的实用性和可操作性特点，得到数万位职业经理人的高度认同。

培训目标：
1、全方位认知中层干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效
2、树立新时代经理人应有的心态及必须培养的技能
3、加深理解新世纪形式下的现代企业管理的新要素
4、确立主管的五大功能――计划、组织、领导、控制、协调，全面管理素养的提升
5、拥有迅速有效解决问题的能力与技巧
6、掌握部属培育、激励、冲突处理技巧
7、掌握高效的团队协作与沟通技巧
8、了解如何教练与辅导部属达成工作目标，共创双赢和谐的工作环境
9、极大增进和强化管理者的领导能力，掌握因人而异的领导艺术，打造长久的影响力
10、建立团队合作工作气氛，培养良好工作文化与默契，进而建立高绩效的工作团队

课程大纲：
前言：现代环境变化下对管理提出的挑战
第一单元：现代经理人角色认知与任务
1、中层经理在企业发展过程中的作用与所需具
备的观念
2、中层经理常见的思想与管理误区
3、中层管理者是经营者的替身
4、管理者应具备经营者的思维当今企业所
应关注的三大问题
5、管理者在企业当中的360度的任务
6、管理者作为下属在工作当中承担的任务
7、管理者作为下属工作的七个好习惯
8、管理者作为同事的任务五多三少
9、管理者作为上级的四项任务扮演好领导
10、从管理者到领导者的十项转变让管理者
走开！
11、分组研讨：管理者日常管理案例实战训练

第二单元：时间管理－成为高效能管理者
1、时间管理对领导者的价值
2、提高时间效率的3个心理障碍
3、通过测试来找到时间管理的短板
4、四代时间管理的发展
5、时间管理的八个障碍
6、帕累托法则80/20的应用
7、时间管理四项限法则在工作中的运用
8、高效时间管理的十八种策略
9、管理者精力管理的四个维度
10、案例研讨：忙碌的张经理问题在哪里

第三单元：激励技巧－调动下属的工作积极性
1、激励的意义，激励的误区为什么很多管理
者不会激励
2、案例讨论：两个小女孩只有一个橘子
3、员工需求的三大特点
4、需求不满所引发的行为
5、视频案例：通过激励下属完成任务
6、激励下属的四大原则
7、常用的六大激励原理
8、激励的需求理论、激励的动态理论、激励的情景理论
9、管理者激励部属的四个象限
10、管理者常用的激励方式
11、激发下属工作热情的二十种非经济手段
12、四种不同类型的下属特点分析
13、案例研讨：如何有效激励四种类型的下属

第四单元：情境领导－领导艺术提升
1、领导力理论的发展脉络
2、1964年*布莱克的领导方格理论
3、领导者两大行为的特点
4、影响组织或员工绩效的两个重要因素
5、按照能力、意愿划分员工发展的四个阶段
6、不同发展阶段员工的需求分析
7、案例研讨：诊断员工的发展阶段
8、现场测评：领导风格测评与诊断
9、四种不同的领导风格的特点
10、灵活运用四种不同的领导风格之间的差异
11、案例训练：8大企业管理情境案例分析
12、案例研讨：12种错误领导行为会对员工造成什么影响

第五单元：高绩效团队的建设与管理
1、人在一起不是团队，心在一起才是团队
2、团队绩效不良的原因分析
3、高绩效团队的9大特征
4、高绩效团队合作提升绩效的6要素
5、组建一个高绩效团队的步骤与方法
6、团队成员的九大角色如何担任好不同的角色
7、如何提高团队间合作的组织程序与方法
8、团队冲突（部门间）的处理流程与方法
9、工具练习：克服团队协作的五种障碍模型
10、分组研讨：针对不同团队发展阶段如何采用不同的管理方式提升绩效水平

讲师介绍：
陈老师：
教育及资格认证：
高级讲师
*ACI注册国际职业培训师
日本产业训练协会（JITA）MTP授权认证讲师
国际*协会（WIAC）授权认证教练
情商领导力、DISC国际版权认证讲师
星巴克中国青年领导力发展项目导师
中山大学高等继续教育学院|暨南大学管理学院EDP中心特邀讲师
讲师经历及专长：
曾任：广东德赛集团视听科技公司（中国电子百强）|华中大区经理
曾任：索芙特股份有限公司（港资上市公司）|广东区域经理
曾任：日本松下电器公司（日资世界500强）|大客户经理
曾任：广东中山达华智能科技股份有限公司（上市公司）|营销总监
15年以上知名国企、外资、合资和上市公司高管工作经验，1000场以上MTP授课经验、100组落地化实用工具，拥有企业高管、管理咨询顾问、职业培训师3合1实战经验。
北京大学应用心理学硕士；华中农业大学经济学学士、中国地质大学管理学学士；中国科学院心理研究所管理者心理资本开发(研修)
曾在国企、外资、合资和上市公司担任中高级管理职务。涉及制造、电子、日化、IT及管理咨询等行业，经历了一线销售、产品开发、市场营销、人力资源等不同管理岗位的工作，深谙企业运营及企业发展对各级管理者的要求及任职资格，在人才培育、组织绩效提升、领导力发展、团队建设等方面有着非常丰富的实战经验和广阔的视野。
长期为多家企业担任管理顾问，深入接触大量企业经典案例，帮助企业切实解决管理困惑，辅导企业健康快速成长，是一位真正知行合一的实战管理专家。
连续5年年均授课量超过150天以上，具有丰富的培训经验。所到之处，受到参训企业和学员的高度好评，他刚柔并济的辅导技术，富有哲理而通俗的培训风格和对培训效果的执著追求，使他的训练和辅导具有极强的组织系统和个人改善效果。

中高层管理者综合技能提升公开课