课程大纲：

学习激励内容

    【课程前言】
    一个人如果士气低落，人生就会走向低谷；一个团队如果士气低落，组织就会走向衰落。大多数人的能力都在正态分布之内，但不同的人面对同样的问题、同样的刺激，所作出的反应却截然不同。同样是一天，不同的人活法却不一样。同样是面对客户，不同的人业绩却不一样。同样是经历艰难困苦，不同的人对挫折的处理方式却不一样。。。
    但我们都希望职业辉煌，财富倍增；都希望团队斗志旺盛，积极进取；都希望高效工作，快乐生活；都希望目标实现，蒸蒸日上。。。
    要实现以上的愿望，我们就必须学会两件事情：自我激励与激励他人。激励自我才能实现梦想，激励他人才能真正的成就自我。本课程将结合国学、心理学与哲学，从“身、心、灵”三位一体为学员朋友们分享激励的智慧，力求与广大学员朋友们达成情理的共鸣！

    【课程对象】
    中高层管理者

    【课程收益】
    帮助学员深刻了解激励的人性基础
    帮助学员深入了解古代激励的智慧，以古鉴今，学以致用
    帮助学员掌握激励的核心要素
    帮助学员掌握激励的手段和方法，提升激励的效果
    帮助学员通过多元化激励的手段，从而达到团队业绩的提升

    【课程特色】
    快速见效:所教授技巧及练习，经过实践验证均能实时带来改变
    互动体验:通过互动式学习，引发学员深刻感悟，倍增学习成效
    实战演练:通过演示和辅导，让学员即学即用，实战演练成习惯
    课后跟进:协助学员组成“学习小组”,并课后帮助学员成果实践

    【课程形式】
    历史典故+视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+工具演练+精彩点评

    【课程大纲】
    一、激励的人性起点
    1、人性善
    2、人性恶
    3、人性无善恶恶
    4、人性有善有恶
    5、人性可善可恶
    二、士气之剑
    1、士气的心理学解释
    2、态度/能力模型
    三、心气结合
    1、上下同欲
    2、点燃希望
    3、深层驱动
    4、保护良币
    四、鼓气以道
    1、管理风格
    2、组织氛围
    3、工作环境
    4、员工关系
    5、报酬与奖赏
    五、西方式激励模型参考
    1、马斯洛：需求层次理论
    2、赫兹伯格：双因素理论
    3、亚当斯：公平理论
    4、海德：归因理论
    5、斯金纳：强化理论
    6、弗罗姆：期望理论
    六、古典激励的十二大方式
    1、惩戒激励
    2、竞争激励
    3、赞美激励
    4、信任激励
    5、尊重激励
    6、目标激励
    7、沟通激励
    8、情感激励
    9、文化激励
    10、宽容激励
    11、授权激励
    12、榜样激励

    【课堂建议】
    1、不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机
    2、所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业
    3、课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者

学习激励内容