课程大纲：

家风建设与传承

【课程说明】
   常言说“富不过三代”，这似乎已经是常识、真理！
   但是我们却发现，在中国历史上有很多家族却传承百年、千年而不衰。比如，曾国藩家族传承200多年，并涌现了200多位杰出人才；范仲淹家族传承800多年，并涌现了80多个状元、400多个进士；浙江临安钱氏家族传承1000多年，载入史册者达1000多人，近代更是人才井喷。
   他们的家族如何能跳出“富不过三代”的魔咒而长盛不衰？其核心就在于家风的建设与传承！
   张泰玮老师基于20多年来在家庭婚姻和亲子教育方面的教育与咨询辅导实践，将国学智慧与西方心理学相结合，系统梳理了家风建设与传承之道，并被中国的千年望族——曾氏家族特聘为国学顾问，致力于研究和弘扬曾氏家族的家道家风传承与儒家智慧研究。
   本课程是张泰玮老师在多年国学研究和实践基础上开发的自主版权课程。将为学员系统揭示家风建设与传承之道。

【课程价值】
本课程将使学员们：
1、认识到家风建设与传承的重要性，增强紧迫感；
2、从国学智慧高度掌握家风的本质内涵和内容体系；
3、掌握家风建设与传承的方法和使用技巧；
4、现场快捷解答学员在家庭建设存在的现实问题。

【课程特色】
1、老师历经20多年开发的一门自主知识产权的家风建设课程；
2、贯通国学智慧与西方心理学，是一场难得的幸福家庭智慧盛宴；
3、用通俗浅显的个案诠释深奥的幸福家庭智慧，深入浅出，精彩生动；
4、现场直接提供家风建设咨询建议，为学员当场指点迷津。

【授课对象】
企事业单位中层管理干部、骨干员工，政府机关公务人员；
为人父母者、青年男女、国学爱好者等。

【课程大纲】
第一讲：家风建设与传承时不我待
本讲内容：
引子：把家风建设摆在重要位置——*
一、家风决定人一生的命运
1、三岁看大，七岁看老——原生家庭决定了人的命运
2、心理学研究：六岁以后的人生都是六岁以前人生的反复轮回
3、结论：人生幸福与痛苦均源于家风
案例互动：马加爵杀人案、吴谢宇弑母案
二、家风决定社会文明程度
1、家国情怀的内涵解析
2、中国的治国之道：修身、齐家、治国、平天下
3、半部《论语》如何治天下？
互动研讨：古代的“以孝治国”及举孝廉制度解析
三、家风建设与传承的迫切性
1、家风缺失与抑郁症的全面爆发？
2、社会价值观多元化带来的婚姻家庭问题持续爆发
3、大国崛起对国民素质的新要求
案例研讨：清华大学的大学生抑郁症研究及警示

第二讲：什么是家风？
本讲内容：
一、家道：家族传承的文化基因
1、解析中国人的“家”概念？
2、天道：中国道统思想及其传续
3、家道：天道在家庭的传续
4、修身齐家治国平天下——家道与天道相融合
互动研讨：《论语》中家道与天道的关系解读
二、孝道：家道对天道的承载
1、百年望族的共同特征：以孝道承载天道
2、何为孝：仅仅是亲爱父母吗？
3、孝道：天道在家庭内部的显化
4、天道传承——家族百年兴旺的密码
互动研讨：孔子家族、范仲淹家族、曾国藩家族
三、家风：家道的精神气质
1、家风：天道、孝道、家道的融合体
2、古代家风建设的四大柱石：家谱、家训、家规、家祭
3、家谱：仅仅是家族繁衍生息的历史记载吗？
4、家训：家风的精神内核
5、家规：家风的行为规约
6、家祭：家风传承的文化形式
案例研讨：千年望族——曾氏家族的家风建设与传承

第三讲：家风的建设与传承
本讲内容：
一、古代的家风建设方法
1、家谱编撰的原则要领
2、家规家训的制定与延续
3、家祭的礼仪规范和禁忌
4、家道传承机制的建设与运行
案例研讨：濮阳张氏家族的家风建设
二、家教与家风传承
1、百年望族的秘诀：家教
2、家教，仅仅是让孩子不要输在起跑线上吗？
3、西式幼教 VS 中式家教的差异辨析
4、家教的本质：传承家风，兴旺家族
5、家教的核心：父母的自身家教——提升自己智慧，构建家道家风
互动研讨：蔡和森的母亲如何培养出四个*委员

第四讲：将家风传承贯穿于亲子教育
本讲内容：
一、亲子教育中的角色定位与分工
1、父爱缺失——家教中严重问题
2、父亲在家教中的定位与分工
3、母亲在家教中的定位与分工
4、老人们在家教中的定位与分工
案例研讨：单亲家庭孩子的心理缺陷研究
二、将家风传承贯穿于亲子教育
1、掌握亲子成长规律——子女在各时期的教养重点
2、用良好家风塑造良好亲子成长环境
3、用良好家风构建与子女共同成长机制
互动研讨：坏孩子真的就坏吗？

家风建设与传承