课程大纲：

精益改善的课程

课程背景：
KAIZEN 是一个日本词汇，意思是指小的，连续的，渐进的，旨在帮助学员熟悉生产流程的增值链；明确推行精益生产方式对于离散型生产企业的重要意义；明确企业现场中的浪费现象；掌握实现准时化生产的工具方法；熟悉直观工厂和持续改进概念。供应商管理与采购谈判技巧，改变现状，达到更好状态，进行标准化管理，再基于此进行改善，如此循序渐进，使企业保持持续的改善能力和竞争力。无论是企业里的团队自主改善，还是借助外部咨询公司实施的改善，通常都是通过实施具体的改善项目来达到设定的预期目标，在整个项目实施过程中涉及到不同的活动形式，如定期工作辅导，突破性改善周，工具培训等，最终的目的都是通过具体的活动实现以下四个维度的改变，以达到实实在在的，持久的改变

课程收益
-现场的变化：具体的作业或业务活动发生改变
-流程的变化：管理流程发生改变，支持现场改善的可持续性
-绩效的变化：改善活动的成果必须通过具体的衡量指标来体现
-人的变化：只有人的能力得到提升，才能保证持续的改善

培训特色
-系统性：企业整个运营流程存在的问题，结构化的物流、信息流的全面运营过程等
-实战性：讲师在国内各大型企业，成功主导推行精益生产项目，为企业创造可观的经济效益！培训过程增加了企业现场实操环节，到企业内部结合企业目前存在的问题现状，当场演练
-针对性：课前问卷调查、访谈等了解企业现状，课程运用案例尽可能使用同行业标杆工厂
-实用性：课程中运用实际成功与失败案例演示，融会贯通。并提供各项具体工具运用方法
-互动性：启发式教学，讲师通过提问引导学员思考并反馈，学员间相互沟通和讨论等
-成长性：讲师个人从基层到企业高层的工作经验和职业发展历程，为企业运营管理职业成长作了*诠释。让学员重温来自管理现场的感受，并在思想上升华

课程大纲
第一章改善周概述
-什么是改善周？
-改善周的起源
-改善周的周期
-成立改善组织
-改善周的五大特征：快速效果、聚焦、短周期、团队合作、绩效输出
-改善周的阶段

第二章改善周开展前四周的计划
-确定改善周活动的对象
-改善周课题选择：JIT、TQM、系统改进、精益研发、TPM、精益办公。
-确定改善周活动组织
-组织的最高领导团队负责确定方向和资源技持
-项目主管负责项目的具体实施和管理
-小组成员负责具体的改善和实施
-专业的指导人员贯穿整个活动周期
-相应专业的引导与培训
-改善周的具体实施时间和周期
-根据高阶项目的计划安排改善周的日期
-各关键数据统计
-根据生产计划安排生产任务
-根据项目大小，安排改善时间
-目标对象的现状掌握
-改善对象的流程图、布局图、山积表。。。。
-收集改善需求的管控数据，例如：质量水平、生产效率、换线时间、物流方式。

第三章改善周前一周的计划
-活动会议室准备
-制作张贴一些精益文化标语
-行为标准引导和约束性活动准则
-组织架构图、角色职位、职责、任务、项目计划等
-预留区域，活动周期内的讨论和成果展示等
-准备各项活动工具：投影仪、白板。
-相应的食品准备
-改善周活动沟通和活动
-确认最终的团队人员，发送邀请。
-事先确认角色与职责
-第一次全员培训（了解整个过程及专业知识）
-改善对象活动区域的提前沟通与预热
-现状取证
-整个改善周过程讲解：第一天：培训。第二天：改善方案。第三天：改善实施。第四天：标准化。第五天：制定持续改善计划

第四章改善周过程管理
-启动会议
-管理层阐述对活动的要求和期望
-改善议程介绍
-明确每一天的活动议程和对参加人员的要求
-第一天 工具培训 （Training）
-开始会议
-改善周培训
-工具了解现状：VSM、布局图、流程图、山积表。
-设定改善目标和衡量方法
-差距分析
-第二天 改善方案设计 (Design)
-改善结构的概念设计
-设计具体的的改善事项，使其对准目标
-完成必要的概念和改善工具培训
-制定具体的活动任务
-改善思路的整理
-第三天 改善方案实施（Do It）
-改善方案可行性研究
-对大的活动进行可行性验证
-评估各项活动对目标的贡献度
-形成最终任务清单
-立即实施改善
-进行时间和进度评估和控制
-第四天 标准化（Standardization）
-进一步改善实施与培训
-将已验证的改善成果，制定成标准化文件（SOP）
-拟定改善报告
-确定第五天的汇报时间
-邮件通知管理层（时间、地点。。。）
-第五天 后续实施计划和汇报 （Days Action）
-完成改善报告
-对暂时各种原因无法完成的改善项目，需要制定改善计划
-小组活动汇报的逻辑和过程
-管理层的评审
-改善周成果监控
-针对目标人员对新流程、新方法进行培训
-新的标准文件的体系化更新
-对参与人员进行奖励
-制定控制和评审计划
-结语

第五章改善周成功的保障要素
-参与人员的结构要全面
-对活动中的任务分清“轻、重、缓、急”
-清晰界定活动范围
-开始前改善前的意识上做好教育和宣传工作
-及时与管理层做好沟通工作
-全过程的“可视化管理”
-对难的项目不惧怕！对小的项目不嫌弃

第六章 答疑和讨论

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