课程大纲：

激励方法培训课程

课程背景：
对企业各部门领导者而言，有一种共识是确凿无疑的，那就是部属能够出色的，甚至是超出“预期”的完成主管交办的各项任务！可是实际情况却往往是事与愿违，大多数情况是：员工的表现只能说是“刚刚好”能满足上司的*要求！离“出色”相距甚远，这是为什么呢？是部属不会做吗？好像也不是！那又是什么呢？其实更多的是部属：“不愿意做！”或“做的意愿不强烈！”因此身为领导者必须掌握，依据科学的心理学基础，在不同情境下，运用合适的激励方法，如何有效激励部属的工作意愿！如何从“让我做”转换成“我要做”的心里状态。主动积极的承担起工作的责任，出色的完成各项工作任务！

谁适合参加：
-销售部管理者
-店长
-生产部管理者
-人力资源管理者
-目标管理与绩效考核推行者
-各部门中基层管理者
-目前带团队，但不知道如何激发团队潜能的领导者们

分享内容：（第一期：同仁压力和鲶鱼效应）
-激励的定义和作用
-案例开头：张主管是一位“空降兵”主管，空降到这家“国企”式的外资  
企业当技术部主管也已经半年多了！他的烦恼是------
讨论：张主管为什么会碰到这种情况？张主管该怎么办？
-同仁压力的定义
-同仁压力来自于一次失败的实验：霍桑工厂实验 
-团队中同仁之间关系的表现效应
-团队中的一部分人对组织造成的破坏性
-“同仁压力”激励方法 – 评比
-“同仁压力”激励方法 – 竞赛
-“同仁压力”激励方法 -  分享
-“同仁压力”激励方法 -  争抢
- 鲶鱼效应的定义
- 鲶鱼效应的主要表现方面
- 鲶鱼效应的三大作用：带动、刺激、赶超
- 寻找企业“内部鲶鱼”的方法
-“内部鲶鱼”的挑选标准
-“鲶鱼效应”的激励方法 – 破格提拔
-“鲶鱼效应”的激励方法 – 招“空降兵”
-“鲶鱼效应”的激励方法 – 树立榜样
-鲶鱼效应的弊端
-鲶鱼效应的实施前提
-鲶鱼效应的弊端对策
-“同仁压力和鲶鱼效应”使用的特定环境
分享内容：（第二期：责任聚焦）

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