课程大纲：

如何教养孩子

课程背景：
家庭教育是孩子的成长道路上至关重要的一环，孩子的启蒙、成人初期的教育对未来长成后的人格健全起到决定性的作用。但是，作为家长的角色在我们的教育体系中却没有系统化地训练，在企业中上岗会有岗前培训、上岗证培训等，可家长却没有持证上岗的学习。加之当今外部世界的变化加剧、对人的要求也日新月异，所以如何培养出能适应未来社会发展的未来人才，是每一位家长都应该面对的新课题。
不可否认，现在孩子的学习压力普遍较大，一旦家长与孩子的沟通不畅的话，很容易产生一些“成长的烦恼”，比如：
-家长过分看重成绩和分数，忽略了孩子内在的其他成长需要；
-孩子对周围的人和事比较冷漠，较难跟家庭成员以外的人融洽互动；
-功课压力大，家长因辅导功课的问题常情绪失控；
-沉迷于打游戏，听不进家长苦口婆心相劝；
-家庭关系紧张，青春期的孩子不愿和家长交流；
作为父母的您，是否能轻易看到孩子身上的优点？很清楚孩子喜欢做什么？知道如何激励孩子？如果您感觉还有改善的空间，本课程将帮助您用优势教养的方式与孩子建立信任、培养与孩子的和谐关系并赋能孩子自我成长，从而培养出一个自信、自尊和自爱的孩子。

授课方式：授课 + 案例讨论 + 角色体验 + 互动分享 + 视频感知

课程对象：3-15岁孩子的父母、孩子的监护人和教育工作者

课程大纲
开场互动
-小组团建：用你最喜欢的方式（一句话）介绍自己“我是***的*”
-说明沙龙规则：1）时间 2）投入 3）分享 4）尊重 
-明确目标：给孩子茁壮成长的过程建立一个支持系统
1）一个理念--优势成长；2）三个正面反馈的句式。

第一部分   培养优势的障碍是什么？
1、选择性关注
2、负面偏见
3、投射
4、二元对立思维：
总结：打开优势开关，让我们对注意力有了主动权。

第二部分    理解优势
互动活动：3分钟写下你孩子的“夸夸卡”
如：*善辩、勇于创新、活力四射、慎重、新潮、平和、真诚、好奇心、勇敢、热情、公正、乐观、坚毅等。
-请写的最多的家长分享写夸夸卡的时候是什么感受？ 为什么能写出这么多优点？
-请教家长是否将优点告诉孩子？
-您是如何对孩子说的呢？
总结：父母往往将优势视为标准特征，而非优势。
1、优势的三个核心要素：
-优异的表现（擅长某事）
-充满激情（做某事感觉良好）
-经常用到（愿意做）
2、优势的分类：技能、能力、兴趣或天赋；
-特征优势；善良、感恩、公正
-性格优势：勇气、博爱、智慧、正义感、自制力、乐于寻求意义
-核心优势：优于他人的（空间感、擅长平衡、沉稳、平和等）
-成长型优势：满怀激情的优势，表现优异但使用频率不高（如领导力）
3、优势等式
打开优势开关：聚焦8种重要优势

第三部分    发展优势
1、优势发展=能力*努力
1）观察：注意他正在利用的优势
2）反馈：指出他现在的表现比以往更好的地方
3）肯定：让他知道当他发挥优势时，会展现出正能量
4）机会：为他创造压力适中的机会让他发挥这一优势
5）欣赏：当他主动选择使用这一优势时，不吝语言地表扬他
总结：通过观察表现、激情和使用频率三要素，掌握具体数据，精准定位孩子优势。
2、视频感知：成长的动力源
这些肯定、表扬是来自陪伴、完成任务中的观察
-关注做到的事，关注过程、关注理所当然的事；
-关注成长与进步；
-接受失败关注未来；
-表达情绪；
-不与其他孩子比较；
-对具体行为做出反应；
3、反馈要点：
1）具体行为
2）提出问题
3）指出意图
互动体验: 请学员将刚才你写的优点挑一个，用以上句式写一句话作为“语言的礼物”送给孩子。
结尾总结
小组内每个人分享今天印象最深的是什么？
优势理论，发现并培养，坚持一段时间，你会习惯关注孩子优势，将优势出发设为默认设置。

如何教养孩子