课程大纲：

情景领导力与高效团队

【课程收益】
－了解管理和领导的区别，如何透过情景领导解决管理的问题；
－了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足；
－明确如何判断团队和个人的能力和意愿；
－采取针对性的管理方法，减少领导犯错的机会，化解团队矛盾；
－明确团队建设的核心，在于提升员工的能力和意愿；
－通过学习与讨论，把日常工作的实际案例作具体化的描述和分享解答。

【课程特色】
－培训前调研了解学员面对的困难和真实案例
－透过有力的对比启发学员明白学习动机
－丰富的课堂练习和点评，即时的改变提升培育管理能力
－结合企业的案例式交流，增加实战性

【课程对象】
管理人员

【课程大纲】
一、为什么要从管理演变成为领导？
1、管理的定义 VS 领导的本质
2、现在管理所面对的问题
3、管理和领导行为的对比
4、按照情景的领导有什么好处？
5、情景领导的例子

二、领导者如何判定员工的工作能力和意愿？
1、工作行为与关系行为
2、员工接受任务的心理准备度评价维度（能力、意愿）
3、员工接受工作的准备度分析
4、员工四种工作准备度：有能力有意愿，有能力无意愿，无能力有意愿，无能力无意愿
5、案例讨论

三、领导者应有的四种领导行为模式
1、领导模式理论——情境理论 
2、工作行为与关系行为的分析 
3、领导风格：告知式S1、推销式S2、参与式S3、授权式S4分析 
4、领导风格与员工状态的对应分析 
5、案例与小组讨论

四、高效的团队该具备什么特征？
1、高效团队的特征
－优秀管理者的素质模型
－高效团队的六个特质
－管理者的非职权影响力，让员工跟随
2、团队发展的五个阶段和建设重点
－成立期、磨合期、规范期、高效期、转型期
－各个阶段的建设重点、沟通方法和管理方法
3、情景领导对高效团队的影响
－领导力在宏观的团队层面应用技巧
－案例和讨论

五、总结
1、制定对团队和个人的行动方案
2、定下时间线，落实推行情景领导计划

情景领导力与高效团队