课程大纲：

领导者管理的课程

【培训对象】部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部。

主讲老师：刘老师
-中国社会科学院 博士
-清华大学经济管理学院 硕士
-中国人民大学经济学 学士
-东方卫视《老总来了》特邀专家
-腾讯视频《脑力男人时代》特邀专家
-曾任世界500强埃森哲战略咨询顾问
-曾任世界500强*O高级战略总监

课程收益和目标
转变角色认知：帮助管理者改变对自身的角色认知，从繁杂的管理事务中抽离出来，实现从一个事务型管理者到价值型领导者的角色转换，形成更高、更广、更有深度的管理者角色认知与视角。
建立价值导向：帮助管理者掌握角色转换的方法，以价值认知为基础，从战略视角、全局意识、团队管理、责任承担、人才发展、文化打造等多维度构建自身的角色，从而全面提升自身的管理水平和领导力，提升部门和公司的绩效水平。

课程大纲
第一章 从管理者走向领导者
1认知：领导力的本质与内涵
1)基础：领导力是一种影响力
2)本质：领导力是一种纵向驱动力
3)内涵：从能力到力量
4)双向：领导力只能在员工那里得到证明
5)方式：职权领导力与非职权领导力
6)关系：管理关系与合作关系
2对比：管理者-S领导者
1)目标：强调过程还是结果？
2)基础：依据权力还是依据个人影响力？
3)变化：求稳还是求变？
4)激发：静态看人还是动态看人？
5)驱动：外部驱动还是内部驱动？
3目标：做有领导力的管理者
1)关系：管理是基础，领导是升华
2)价值：后疫情时代，企业变革需要基于领导力的强大自驱力
3)问题：重管理轻领导力
4)目标：成为有领导力的卓越管理者
5)矩阵：管理者与领导者的-M二维矩阵

第二章 从功能型管理者走向价值型领导者
1功能导向的管理者
1)以岗位职责为出发点
2)以规则为依据
3)以权力为手段
4)以履行管理职责为己任
2价值导向的领导者
1)以寻求为组织和员工带来实际益处和改变为出发点
2)以目标为依据
3)以影响力为手段
4)以提升组织与员工价值为己任

第三章 卓越领导者的8大价值型角色
1.角色1：战略的承载者和放大者
1)战略的本质与闭环管理
2)企业战略理解的重要工具
-企业/业务的生命周期
-波特五力模型
-价值链分析工具
3)领导者的战略输入
4)领导者的全局视角
5)领导者的战略分解与落地
6)领导者的战略宣讲与灌输
7)从战略到关键成功要素（KSF）
2.角色2：目标的设计、落地与复盘
1)创造：用愿景为优秀员工创造工作的意义
2)认知：目标管理的功能与局限
3)设定：目标设计的SMART原则
4)参与：员工适度参与目标设计
5)共识：通过目标谈话与员工达成共识
6)提炼：与员工一起提炼实现目标的关键成功要素（KSF）
7)行动：提出具体行动计划
8)奖惩：明确目标奖惩方式
9)复盘：有效的总结与改进，有效复盘的TEAM工具
10)强化：克服漏斗效应，可视化与持续强化
3.角色3：组织秩序与效能的保障者
1)规则制定与践行者：
-领导者的“方”与“圆”，规则与弹性
-企业里的红绿灯
-领导者的三条线：红线、绿线、蓝线
-领导者是团队良好秩序的维护者
-领导者不是规则的裁判者
2)文化倡导与践行者
-企业里的文化与亚文化
-企业与团队文化的金字塔原理
-企业文化与理念的理解
-文化的落地与践行，发挥文化的领导力价值
4.角色4：员工价值的管理与增值
1)员工管理的本质是员工价值的管理
-价值定位：人岗匹配与识人用人
-价值实现：为员工工作创造条件
-价值评估：绩效评估，兼顾过程与结果
-价值分配：依据贡献的组织内部利益分配
2)为员工赋能和增值
-能力提升方能价值提升，人才更在乎“增值”
-领导者赋能是员工能力提升的最有效途径
-领导者的经验萃取
-员工赋能的四步法
5.角色5：推动执行与问题解决
1)执行力是企业的核心竞争力
2)定义组织高效执行力的6大标准
3)构建员工高执行力的4大精神+2大思维
4)无监督，不执行
-监督，重在督（促）而非监（视），推动是最终目的
-设置关键的监督点
-有效防控执行风险
-监督中的纠偏
-监督中的正向引导
5)执行监督中的问题管理5步法领导者
-发现问题：拥抱问题，绝不逃避
-响应问题：快速响应，及时止损
-分析问题：精准定位，找到根源
-放大问题：举一反三，双向延展
-解决问题：七个关键，重在彻底
6.角色6：组织的协调与联动
1)协调的基本原则
-公司利益至上
-全局性思维
-效能优先
-客户优先
2)工作协调
-目标与任务协调
-时间协调
-资源与投入协调
-人员协调
3)关系协调
-三种角色转换：公司人，独立人，自己人
-四种协调能力：沟通力，平衡力，观察力，聚合力，化解力
7.角色7：员工的激励与潜能激发
1)员工远比你想象得能干
2)管理哲学的重要公式：员工绩效（价值）=能力×积极性
3)员工的激励要基于对人性的理解，做懂人性的领导者
4)员工激励的三大基础理论与工具
-需求层次理论：多层次的满足员工的需要
-双因素理论：善用激励因素，保障保健因素
-公平理论：激励要确保横向的公平
5)有效激励的9大基本原则
6)员工激励激发的5大关键手段（非物质激励）
-预期式激励：从心做起，罗森塔尔效应
-发展式激励：提供员工多通道成长路径
-标杆式激励：对照标杆，用反差激励
-欣赏式激励：赞美是*的动力
-授权式激励：给员工独当一面的机会
8.角色8：团队凝聚与有效聚合
1)个人发展的3个阶段
-依赖期：依赖他人，没有自我
-独立期：走向自我，独立意识
-互赖期：互相依赖，团队合作
2)团队的8大公司层面价值
3)低效能拖车式团队的特征
4)高效能动车式团队的10个典型特征
5)打造高动能团队的5个关键
-理念相同，目标一致
-信任为基，情感相连
-三大动力，内部驱动
-进退流动，有效迭代
知人善任，有效协同

领导者管理的课程