课程大纲：

管理干部思想教育

【课程背景】
当前，*总书记勾画出了中华民族伟大复兴之中国梦，但国民素质与实现中国梦的要求存在一定差距，企业员工的综合素养与企业发展的战略目标存在差异，因此，企业加强思想政治教育工作具有重要意义。
在社会主义市场经济大潮的冲击下，以往的思想政治觉悟和现在员工的认知发生了变化，新旧思想道德发生冲撞，在一些企业的一些员工身上，世界观、人生观、价值观发生了扭曲，金钱至上、个人利益之上的思想蔓延。”政治思想“发生了变化，“道德标准”出现了滑坡，不仅一些年轻员工存在这些问题，公司的中层管理人员也不同程度的存在。缺少“品德品质和良好的修养”的企业文化直接导致企业"软暴力"盛行，从而导致成本增加。面对"软暴力"，再完善的管理制度也只能是望"软"兴叹。缺少“感恩、积极进取的精神和职业素养”会使企业抗风险能力降低，让一个巨无霸企业瞬间崩盘;而具有"担当精神、勇于负责"文化的企业往往能够和谐发展，实现永续经营、基业长青。因此，提升管理干部思想政治教育是解决企业"软暴力'，和降低企业运行成本的不二法宝。

【课程设计思路】
一、课程模块基本框架
根据客户要求，课程总体框架由职业品德、团队精神、自我修养、领导智慧四个层次构成。课程模块作为建构课程体系的基础，有其特定的意义。其基本点包括以下几个方面。
-就课程模块而言，模块之间既相互独立，又反映课程内容的关联性。
-每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学员经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。
-每一模块都对教师教学行为和学员学习方式提出要求与建议。
可见，所谓模块，不是固有的知识体系，而是课程意义上的模块。针对不同模块，可以形成不同组合，它有利于学员形成不同的认知模式、不同的知识系统，能够满足学员不同的需求及其能力趋向，为不同学员的发展打下不同的基础。
二、课程的基本框架及其设计思路
课程模块的基本框架包括：思想政治1（职业品德）；思想政治2（团队精神）；思想政治3（自我修养）；思想政治4（领导智慧）。其中,“思想政治1、3、4”分别讲述个人与团队关系、个人的政治思想定位、个人的道德品质、个人的心态、个人的素养。分别整合这三个课程模块的核心概念。 “思想政治2”的知识则是团队的管理、团队的精神、团队的执行能力，团队的文化建设，团队是这个课程模块的核心概念。
从总体上把握课程的框架设计思路，需要着眼于三个基本点。
-从课程性质上看，进行中国*基本观点的教育是课程的本质特征。
-从课程理念上看，“我党我军重要思想与中国传统教育”是统领课程内容目标的灵魂。
-从课程理念上看，以人性为主线是整合课程内容的方法论基础。
基于这一思路，这四个课程模块的构建，有几个显著特点。
其一，课程设计反映了“我党我军”重要思想统领全部内容目标的意义。
我们说“我党我军”重要思想是统领课程内容目标的灵魂，从整体上阐述了“我党我军”重要思想的教育与这四个课程模块内容目标的关系。
其二，课程设计涵盖了当前进行思想政治教育的基本内容和要求。
一方面，从内容目标的调整来看，新课程保存了思想政治课经济常识、哲学常识、政治常识的基本内容，较好地处理了与传统课程目标及其经典教学内容的继承关系。另一方面，从中国特色社会主义现代化建设的要求来看，它有利于贯彻物质文明、政治文明、精神文明建设协调发展的精神；

【课程收益】
-树立企业价值，没有企业发展便没有个人未来；
-建立个人与企业利益共同体，以企业为荣；
-打造员工阳光心态，激发工作激情和士气；
-培养自动自发的意愿动力,增强员工的付出、奉献、拼搏精神；
-增强员工的责任感和团队合作精神；
-塑造中高层管理者的现代职业素养；
-提升中高层管理者的团队意识与执行力；
-增强集体荣誉感，提高对企业的忠诚度和归属感；
-凝聚团队的人心，人情，人性，提高团队整体绩效；
-重塑个人与企业合作的重要性，个人与团队的共赢合作。
-培养员工对企业的忠诚与感恩的心。

【培训对象】
企业高层管理人员

【课程大纲】
模块一 职业品德篇
人无德不立，育人的根本在于立德。立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。
*总书记强调“在加强品德修养上下功夫”，“德智体美劳”全面发展，“德”是摆在第一位的。
1、忠于职守，仁爱互助
2、大局意识，坚决维护（案例：打阻击战）
3、实事求是，敢于担当
4、爱岗敬业，杜绝牢骚
5、遵纪守法，廉洁奉公
6、自洁自律，不贪不占
7、服务他人，真心诚恳
8、正直无私，忠诚守信
9、勤俭节约，文明礼貌

模块二 团队精神篇
1、离开平台，你算什么（案例分析）
2、团队利益，高于一切（亮剑：打平安县城）
（用案例刨析什么必须以集体主义为根本原则，正确处理个人利益、他人利益、部门利益，和公司利益的相互关系）
3、没有团队，哪有个人（案例个人与公司关系）
4、团队协作、友爱互助
5、建立标准、达成共识
6、清晰准确、共同达成（案例：个人利益捆绑团队目标）
7、分工明确、责任具体
8、信任依赖、亲密无间
9、学习动力、学习能力
10、专业技能、核心价值
11、顶层设计、人人监督
12、科学管理、遵循人性
13、人情人性、制度文化
14、从严从狠、望而却步

模块三 自我修养篇
1、上善若水、厚德载物
勿以善小而不为，勿以恶小而为知
乐于吃亏，多为别人着想，才能成就事业。
厚德是福，做人厚道，方能得到别人的尊重。
2、尊重他人，学会欣赏
尊重领导是基本素养
尊重他人是一种美德
欣赏是一种积极的心态，是展现对别人的肯定，
欣赏可以激发出他人的内在力量。
欣赏是一种能力，更是一种胸怀。
3、谦虚爱学，心存感恩
学习是一种习惯
学习是一种能力
感恩是处事哲学
感恩是人生境界
4、善良宽容，诚实守信
多存善心，多兴善举。才能坦坦然然做人；
宽容之心能容天下难容之事；
欲当大任，须是笃实；
讲究言必行，信必果。
5、关注执行、成果思维
6、多学多想、皆有可能
7、君子诸己、小人诸人
8、己所不欲、勿施于人

模块四 领导智慧篇
1、认知自我、摆正位置
2、带头执行、坚决执行（案例：坚决执行公司战略目标）
3、爱兵如子、胜乃可全
4、历经磨难、练己持心
5、内在坚定、外在监督
6、抗挫抗压、内心强大
7、用贤者易、用力者劳
8、情绪控制、自律正直

管理干部思想教育