课程大纲：

创新学习文化培训

课程背景：
这是一种有趣的学习方式，与大家共读一套寓言故事中的一本，并引导大家从中学习和思考“*”和“学习型组织”的精义。
在这门课程的学习中，我们将用多种形式（既有传统的授课形式、也有新鲜创意的活动形式）调动所有人进行团队学习的组织共建项目，它不仅仅帮助你学习到对创造未来非常重要的新的知识内容，更重要的是它帮助一个团队/组织更加融合，形成大家真正认可和愿意参与共建的属于自己风格的团队文化！
在商业竞争中，无论是怎样的天才，都需要有一个强大的团队共同协作，才能立于不败之地。团队的力量，已为世人所公认；无论在哪个行业，做什么产品或服务，都会被竞争对手模仿甚至超越；*不会被模仿的就是我们的创造力，尤其是组织整体的源源不断的创新能力。而团队不断创新的原动力，来自于这个团队持续的学习。因此一个团队如何学习，就变成它或者它所代表的企业获利及提升效能的重要课题。
要在一个团队内创建一种开放、分享、持续创新的学习文化，听起来容易，事实上却是不易实践的事。任何一个团队/组织都是由有着各式各样心智模式、成长经历、梦想和价值观的人所组成的；人与人之间看似微妙却巨大的差异，既是相互融合的魅力和动力，亦是易产生彼此之间隔阂进而成为团队共同文化建立的阻力。
*·圣吉所提出的“五项修练”的理念，实则就是在协助团队或组织试图塑造持续创新的运作模式及团队文化。这种运作模式及团队文化能够真正帮助团队或组织适应任何不断变化甚至难以预测的未来商业环境，找出成长之路，帮助自身提升绩效甚至创造*价值。
*系统思考、改善心智模式、团队学习、自我超越、建立共同愿景，是建立一个具有开放、分享、持续创新的学习文化的团队的重要基石；是支持个人和组织活出生命的意义、培育创造未来的能力的力量。而*的理论知识却并不容易习得和运用；尤其，在任何一个团队中，一定既有学习力和理念力深厚的领导者，亦有能力并不十分显著但却是重要中坚力量的执行者；对于团队人数最多的执行者而言，枯燥的理论学习及从理论到实践的转换并不易做。
关于“心智模式”
心智模式决定着我们所看到的东西，也就是说它会影响我们的观察。有不同心智模式的两个人去观察同一件事，会给出不同的描述，因为他们看见了不同的细节，并且做了不同的解释。正如心理学家所说，人们的观察是有选择的。简单地说，因为每个人具有不同的心智模式，因此我们每个人看到的真相都不是真相，而是片面的真相。
心智模式根深蒂固的惯性力量，会把最杰出的系统思考智慧淹没。它还可能会阻碍学习，甚至把整个公司乃至整个产业禁锢在过时的习惯做法上。但因为心智模式往往是无声无息地潜藏在我们意识之下，所以一般很难被测试或检验。如果不去寻找，心智模式通常很难被我们看见。
学习这门课程，能够让我们的心智模式浮出水面，并探索和讨论它，同时避免戒备心态，以帮助我们看清它对我们生活的影响，同时也更好地与他人发生互动和关联。
这项修炼是变革的最高效杠杆。学好心智模式，还能直接增强团队顺利进行变革的能力。

预期收获：
松动对事情根深蒂固的看法，警觉到心智如何形成，如何影响行动
有能力整合不同甚至对立的意见，建立可能的*心智模式
提高日常沟通、会议交谈的品质
增进对自己的察觉和了解；增加对他人的察觉和了解以及帮助他人了解自己
建立以反思为基础的团队工作习惯

故事简介：
洞穴人布基想要了解，他的族人为何固守那些会彻底限制人们分享见解及寻求发展的信念，因而走上了热闹的探索之旅，并学习如何去浮现、分享、挑战自己及他人隐藏的信念，及辨识出这些信念如何告知（通常都是错误的告知）我们做什么事。
《洞穴人的阴影》巧妙地运用了隐喻及详细的讨论指南，任何组织想要自行突破暗示的假设，以避免这些假设造成冲突和限制发展，这本书是必备的资源。

流程设计：
CHECK-IN：开场破冰互动及导入；
分段阅读图书；
穿插回顾及小组讨论；
心智模式及推论阶梯概念及原理介绍；
推论阶梯生活及工作案例练习；
推论阶梯的体验及运用；
心智模式的反思
CHECK-OUT：所有角色（引导者、观察者、参与者）分享收获及给予反馈。

创新学习文化培训