课程大纲：

国企意识形态培训

【课程背景】
企业就是搞生产和经营的，意识形态建设有必要吗？
我们有党建工作了，还需要搞意识形态建设吗?
此类疑问在国有企业党员干部的心中不同程度的存在着！
党的二十大报告明确指出：“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”作为国有企业，在意识形态建设中承担着重要责任，也发挥着重大作用。
这门课程专业针对国有企业的意识形态建设定义不明、范畴不清、办法不多而研发的，清晰回答了什么是意识形态、意识形态有什么作用和国企的意识形态建设怎么干三个问题。

【课程收益】
1.深入理解意识形态的起源和涵义
2.深刻掌握当前意识形态建设的重大意义
3.深切把握做好国有企业意识形态建设的可行办法

【课程特色】
1.兼具理论性和生动性。对意识形态理论进行了多维度的探讨和挖掘，在国有企业发展框架下进行了深入思考，同时也突出了生动有趣，让学员乐于学习。
2.突出实操性和启发性。从世界眼光、时代潮流、中国特色三个维度着手，帮助国企的党员干部理解意识形态的重要性，掌握意识形态建设的规律，清晰此项工作的思路，同时启发更多的思考和行动。

【课程对象】国有企业各级党员干部

【课程大纲】
导课部分
为什么党*把意识形态工作看得那么重要？
什么是意识形态？
法国哲学家、政治家特拉西的观点
意识形态关乎一个国家、一个民族的精气神
【案例】1981年我8岁，和小伙伴们搬着小板凳去有电视机的邻居家里看女排比赛
意识形态是形成民众习俗的重要因素
当前国有企业意识形态建设的大背景
*竞争主要体现在经济上，根源其实在意识形态上

第一个部分：世界眼光
第一节 意识形态的缘起
1.人类为什么会说话
出现语言之前，人类是怎么互相沟通的？
人类是如何开始说话的
2.*的革命性意义
为什么女性更喜欢*？
*为我们带来了什么？
【案例】复活节岛的石像是怎么来的？
3.故事和国家的形成
外蒙古为什么会独立？
国家到底是什么？
【案例】陆游一辈子也没去过中国北方，为什么他会一直盼望官军收复北方？
第二节 意识形态怎样影响个人
1.苏格拉底之死
苏格拉底是怎么死的？
苏格拉底为什么被三名素不相识的雅典公民控告？
审判的过程
他为什么不逃走？
2.刘秀的故事
他是谁？
刘秀面对着怎样的社会矛盾？
面对这个难题，刘秀是怎么做的？
第三节 意识形态对一个国家的意义
1.意识形态决定了中国现有的模样
大清帝国之后，为什么没有发生各个民族纷纷独立的事情？
【案例】曾经辉煌的奥斯曼帝国是如何分裂的？
孙中山和章太炎的不同主张
《清帝逊位诏书》的重要性
一个意识形态的变化，决定了现在中国的样子
2.意识形态之于英国的形成
让人难以置信的寻祖事件
一部书让英国摆脱了罗马教廷
英王亨利八世的爱情壮举
英文版《圣经》的重大意义

第二个部分：时代之变
第一节 苏联解体与意识形态的变迁
1.苏联解体是怎么一回事
2.意识形态在苏联解体中的作用
和平演变是怎么回事？
苏联境内的众多外国电台
“第五纵队”的故事
戈尔巴乔夫的故事
8.19 惊雷
3.苏联解体的后果
4.苏共到底做错了什么
第二节 埃及颜色革命的意识形态幽灵
1.革命背后的幽灵
*国际开发署（USAID）在埃及干了什么？
“中东伙伴倡议”（MEPI）是什么东西？
2.美组织培训的“革命”领袖
*非政府组织（NGO）的作用
*官方的动作
3.为什么会有名目繁多的“民主”组织
小说《三体》中面壁者泰勒的故事
看看USAID到底是干什么的？
还有这个NED又是干什么的？
第三节 香港骚乱背后的意识形态斗争
1.香港骚乱事件回顾
2.香港骚乱的幕后黑手
当地媒体对骚乱背后操纵者的报道
《大公报》的调查
NED扶持带头人的例证
厚颜无耻的双重标准
3.*在香港进行的意识形态渗透
*在香港的宣传动作
【案例】张爱玲参与的文学翻译工作
香港电影的意识形态斗争

第三个部分：中国特色
第一节 变局下的国有企业意识形态建设重要性
*关系到底会走向何方？
国有企业在意识形态建设中的重要作用
第二节 新形势下国企做好意识形态建设的一二三
1.容易被忽略的“一个根本”
为什么党*反复强调这个根本？
毛泽东是怎么接触到马克思主义？
毛泽东的思想转变
2.真正做到“两个坚持”
始终坚持党管意识形态
*的反面案例
国会山暴乱
Oath Keepers“誓言守护者”是个什么组织？
国企坚持党管意识形态，具体怎么作？
始终坚持以人民为中心进行意识形态建设
【案例】一个县政府怎样推动男女平等的观念？
3.结合实际推动“三个认同”
坚持以经济建设为中心，以共享发展凝聚认同
看看近邻越南是怎么做的？
越南曾经热衷于走扩张政策
越共六大之后的新变化
越南的革新开放成果
看一个反例，中国和越南的邻居缅甸
加强理想信念教育，以共同信仰铸造认同
【案例】1951年5月30日，在朝鲜铁原进行过一场让美军无法相信的阻击战
【案例】任正非说过，“文化是华为的原子弹”
【案例】罗振宇讲的关于信仰的故事
培育和践行社会主义核心价值观，以价值共识巩固认同
【案例】作家苗炜写给刚出生的儿子的话
第三节 光说不练非好汉
1.文化大家谈
2.主题讲演会
3.员工故事会
4. 【学习活动】学渣和学霸
相邻的学员两两组合，轮流扮演学渣和学霸。学渣可以向学霸提出任意问题，包括并不限于：今天的培训你有什么收获？
印象最深的是什么？
以前你们在意识形态建设方面有什么好办法？
我们公司是这样一个情况，有没有什么好建议？
第一轮讨论完成后，学霸和学渣进行共创。
“学完今天的内容，咱们以前的做法可以有什么优化？”
“我有个新点子，看看怎么样？”
共创内容形象化，写出来或者画出来，张贴在海报区进行交流和展示

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