课程大纲：
高效执行管控训练课程
课程背景
所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力，就个人而言，就是把想做的事做成功的能力。 执行力就是企业各阶层理解并组织实施的能力。
“*的战略三流的执行”永远干不过“三流的战略*的执行”！企业经营成功=30%战略+70%的团队执行！对员工来说，执行力是个人完成工作任务的保障；对干部来说，执行力是团队业绩的保障；对公司来说，执行力是企业经营成功的保障！企业要在未来的剧烈市场竞争中有一席之地，从员工个人层面到团队层面、再到企业层面，必须要提升执行能力！
课程目标
1、确立中层干部的正确执行角色；
2、消除管理工作中的两难现象（人情与事物区分）；
3、诊断组织执行力不佳的现实情况；
4、引导下属执行的主要思路；
5、对规章制度与监管措施的重新认知；
6、提升自我执行力，全方位复制；
7、抓住提升组织执行力的主要因素；
8、组织执行力文化的建立与组织成员素质素养教育。
课程对象：主管、部门经理
课程内容：
前言：
1、战略管理者的*及相关关系
A、战略
B、团队
C、机制
D、文化
E、营销
2、业绩软件定律
A、业绩vs团队
B、团队vs文化
C、文化vs心态
D、心态vs投资
3、伟大企业的基因
一：什么是执行力？
1、企业经营成功的秘诀
2、执行、执行力、团队执行力的区别
3、企业家说执行力：韦尔厅/柳传志经典总结
互动：你的执行能力
二、结果思维训练
1、执行就是做结果
2、做结果的三大假象
A、态度≠结果
B、职责≠结果
C、任务≠结果
3、做结果的三大标准
练习：结果思维训练
4、做结果的五大思维
A、客户思维
B、交换思维
C、外包思维
D、底线思维
E、检查思维
5、做结果的三大方法
三、责任思维训练
1、为何缺乏责任感
2、百分百责任是执行的入口
A、法官思维vs自己的思维
B、得失观vs对错观
3、指导越细责任越大（跳动定律）
A、元芳与狄仁杰
B、管理者肩上的猴子
C、互动：穿衣服
4、人越多责任越少（稀释定律）
A、上司怎么想vs下属怎么想
B、互动：路遇抢劫
5、百分百责任从承诺开始
6、个人责任意识培养
A、责任vs期望
B、责任vs灾难
C、责任vs安全
D、责任vs聪明
四、检查思维训练
1、检查的背后原理
2、检查的逻辑
A、预防vs追究
B、检查vs处罚
3、如何检查（检查的三个方向-两个方法）
五、激励思维训练
1、执行力与成就感有关
2、火炉原理
3、奖励结果而非态度
4、惩罚失责而非责任人
六、提升团队执行力的十大利器
1、正文化
A案例分析：总经理的厂服
B领导者做好表率的方法
2、激动力
A抓住员工行为动机
B互动：背石头VS背金子
3、理流程
4、定制度
5、明职责
6、培员工
7、严奖惩
8、勤沟通
9、定PK
10、YCYA
Y：Yes，明确做出结果承诺
C：Check，检查过程和结果，进行监督和检查
Y：第二个Yes，明确汇报结果完成情况
A：Award，根据检查结果做出奖惩
游戏互动：领袖责任
七、*执行-文化打造
1、文化执行力？
2、文化执行力建设的“五范”
A价值的典范
B领导的垂范
C流程的规范
D机制的防范
E榜样的示范
3、四位一体的执行力
A个人执行力---主动执行
B团队执行力---拉动执行
C机制执行力---推动执行
D文化执行力---自动执行
高效执行管控训练课程
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