课程大纲：
【课程背景】
管理者最重要的管理技能是通过他人完成工作，如何通过辅导提升下属能力和绩效是实现团队绩效与公司政策执行的重要手段。如何让员工自动自发的工作？如何将管理者的思想透过员工的主动行为变成成果？如何快速提升员工独挡一面的工作能力？如何提升团队士气？如何留住新生代员工？
本课程从心智出发，通过提升管理者的教练式辅导技能，从而掌握激发员工发掘自己的潜能和意愿的能力，以“知识传递+行为转变+技能提升”，综合运用行动学习法中的工具方法，促进团队成员实现技能提升和行为转变，进而能够将课堂所学在组织落地、最终创造绩效
【培训收益】
----树立一个信念：教练信念是教练式领导力的基础；
----掌握一套模式：掌握基于教练技术的GPS模型；
----掌握教练赋能方法：掌握教练辅导技术，提升团队绩效；
----学会五种技术：学会以达成绩效改善为目标的行动学习的五种方法
----转换思考方式：从为求到内求，有能力为自我赋能，为团队赋能
【培训时间】1-2天
【学习对象】 企业中基层管理者、业务团队负责人，业务骨干、培训管理者
【授课形式】
引导技术、教练技术、小组讨论、个案演练、情景模拟、角色扮演、影视分析等
【课程模块】
一、 认知教练领导力--“教练让管理走开”
为什么一放就乱一管就激化矛盾？为什么新员工越来越不买账？为什么管理者越来越累？ 为什么团队绩效越来越没有后劲儿？
（一）管理与教练的区别：未来教练能力是管理者必备
1.什么是管理？管理的特征？
2.什么是教练？教练的特征？
3.为什么现代管理者要向教练转变？
4.新生代员工怎么管？倾听训练
5.案例分析：为什么核心员工小李要跳槽？
二、 教练领导力心法--“有觉察才有改变”
（一）教练领导者心法
1.教练领导者的信念
2.教练领导者的角色
3.教练领导者亲和状态的建立
4.激发体验练习：做有温度的管理者
（二）教练领导者觉察问卷
1.干预问卷:测试领导风格，进行针对性调试
2.团队能量量表：测试团队能量水平，找到着力点
3.你的觉察是什么？
三、 教练领导力技法--“有方法才有改变”
（一）教练核心技法
1．同理心倾听
Ø 倾听的障碍
Ø 倾听的三个层次
Ø 三脑原理
Ø 同理心感受与需求的觉察
Ø 倾听训练
2．教练式发问的技巧
Ø 开放式问题
Ø 封闭式问题
Ø 关注目标的强有力提问技术
Ø 强有力提问训练
3．教练式辅导模型
Ø 辅导的流程与话术
Ø 甩猴大法GPS模型
Ø 接猴大法
Ø 激发员工的积极反馈
Ø 赋能的负面反馈BIC
Ø 高情商绩效反馈流程
练习：针对团队队员绩效不理想做教练辅导
教练式辅导与激励培训
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