课程大纲：

学习品牌课程开发

课程背景：
现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣，内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师目前都已经掌握了基本的演绎与呈现技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程开发和设计能力更是至关重要。
《360°课程开发》融汇了TTT核心工具和理念、采用团队学习和行动学习方式，针对那些希望提升课程开发和设计能力的管理者、或希望成长为企业内训师的学员，通过讲授、现场开发、模拟训练等手段，带领学员在课程中团队群策群力现场开发基于企业实际问题的课程，高效率处理管理中的现实问题，在实践中掌握课程开发的技能，并输出标准化可复制的课程包，将企业隐性知识显性化、结构化。

授课对象：
培训师、企业内训师、教师、各类讲师，需要提升培训技巧的人

教学方法：
案例分析+小组研讨+角色扮演+现场演练+视频分析+分组PK

课程收益：
1、掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；
2、每个课题组能产出标准课程五件套：《PPT标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》等；
3、对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；
4、老师现场赠送至少1G培训师速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱）。

课程大纲：
导入:什么是课程设计与课程开发
1.讨论：完成“平安金融大大厦”需要几个步骤
2.课程设计与开发和建筑设计与施工有什么样的联系
3.课程设计蓝图与课程开发资料包
4.课程设计与开发7步骤模型

一、确定课程选题：选题+破题法
1.选题：什么样的主题适合课程开发
2.课程选题的三个维度：稀缺度、实用度与鲜活度
3.“三界法”聚焦选题：界定问题、界定对象、界定场景
4.常问自己：我为什么要讲这个课程待开发课程的卖点与买点分析
5.以终为始：基于业务期望收益需求分析
6.还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案
7.布鲁姆教学目标分类与马杰的教学目标ABCD撰写
8.课程破题与课程结构的链接
练习：绘制本课题的《破题图》

二、搭建四级大纲：结构搭建种好4棵树
1.课程结构的四级目录根目录、干目录、支目录、叶目录
2.虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法
3.二级目录结构布局的六种方法
4.三级目录的三色分布及分配比例
5.MECE原则在二、三级目录的运用
6.由点到面，或由面到点的构建课程金字塔
练习：画出品牌课程的“思维导图（四级大纲）”

三、收集培训素材：培训素材的8种形式，让课堂生动有趣
1.面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料
2.公式：如何计算课程的生动性效果是设计出来的
3.课堂情绪线与培训素材设计的关系
4.常见的培训素材类型：故事/事件、视频/FASH、音乐/音频、案例、游戏、图片、实物/道具、名句/典故、新闻事件、专业数据……
5.三维六度案例撰写法：正面案例撰写/反面案例撰写/反面转正面案例撰写
练习：撰写案例素材

四、规划教学设计：增强课程互动性和参与性
1.让学习目标达成更高效：教学设计的四条原则
2.内容呈载：少即是多
3.让学员参与：学习是参与的过程
4.达成目标：练习的设计是必不可少
5.在情景中学习：陈述性知识与程序性知识的转化
6.用五星教学模型规划教学过程
7.最简单的过程设计：开进关
练习：添加教学活动

五、制作培训课件：8种互动教学方法，增强课程互动性和参与性
1.内容精炼准确：拆删突内容提炼法
2.排版骨干整齐：4大排版原则
3.图文匹配到位：图文排版技巧
4.图形逻辑清晰：8种常见的逻辑图形
演练：用4种方法制作你的培训课件

六、设计培训教材：学员手册设计和讲师手册设计
1.培训活动全景评估：哪个时刻对培训效果影响*？
2.一键切换：学员手册设计格式及运用
3.一键切换：讲师手册设计的标准格式及运用
4.讲师手册撰写注意要点和包含元素
5.讲师手册包装与美化
6.练习：课件备注页信息、讲师手册设计七步曲
练习：老师手把手辅导

七、课程命名包装：4种课程命名和包装技巧
1.武功秘籍型
2.如何做型
3.提出疑问型
4.双标题型
练习：设计你的微课标题

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