课程大纲：

故事写作课程

【课程背景】
共青团写作的过程中经常面临着“不知道该写什么”、“如何把内容写丰富”、“写丰富了又不知道如何聚焦”等核心问题，究其原因，在思维模式与传统新闻写作人员的思维有所差异，他们更需要一个简单易行的工具模板对写作进行重新的概念认知，基于此，课程开发了素材发现、架构整合及写作的万能公式。

【课程收益】
1、学会用逻辑思维方法寻找新闻价值
2、掌握写作的两种思维
3、学会写作的万能公式
4、熟练应用800字左右的写作方法
5、故事类宣传材料写作技巧
6、新媒体的选择与综合使用
7、融媒体宣传手段在青年工作中的运用等

【课程特色】
1、侧重实操
2、点评式教学
3、互动性强

【课程对象】
企业新媒体运营人员、企业中层

【课程大纲】
一、什么才叫做故事
1、为什么要讲故事
这就要求媒体人的报道要兼具真实性、深刻性和时效性，而所有这些，都需要立足于新闻材料。我们很多员工往往忽略了新闻写作的“本”而去追逐新闻写作过程中的“末”，重视后天加工而不重视新闻素材的搜集和整理，这样的写作必然言之无物。

二、材料的特征和分类
任何写作都是在对材料进行甄选的基础上加工而成的，那么什么样的材料是合适的呢？
1、材料的特征
1）客观世界已发生和正在发生的事实
2）具备可见可闻可感的事实
3）有价值的事实
2、材料的分类
我们对材料的选取和使用，也就决定了我们的新闻报道问题的差异，大致可以分成：
1）动态事实
2）深度事实
3）人物事实

三、用盖房子的方式写故事
1、六大要素
1）坐标轴上的六大要素
2）不同区域的选址
2、盖房子的图纸如何去画价值点
1）价值点是什么
2）价值点的挖掘
3）故事的价值是什么
产品宣传
品牌宣传
口碑宣传
文化宣传
命题宣传
2、故事的结构
1）上推思维和下切思维
2）如何运用两种思维进行采访
3）遇到新闻材料该如何进行整合和提炼
4）如何自下而上的整合
5）如何自上而下的分类
3、鱼骨法的应用

四、故事写作的万能公式
1、标题的写作
2、导语（概述）的写作
1）选择中心事实盒饭
2）选择*时间点
3）衬托价值
4）组织逻辑关系
5）清晰简练表达
4、内文的写作
1）内文的逻辑是什么
2）如何用万能公式写新闻

五、怎样把故事写得有特点
1、目标
2、阻碍
3、行动
4、结果
5、意外
6、转折
7、结局

六、企业多媒体矩阵的内容
1、微信公众号
工具篇
1）绘图工具
2）模板工具
3）图片制作工具
4）互动游戏类工具
5）H5类工具
应用篇
1）如何进行PGC文案的发散和创意
2）用户思维下，如何设计专题类文案
3）如何进行一篇推文的排版
技巧篇
1）排版的F型设置
2）H5的创意生成
3）模板化应用
2、企业官方微博
工具篇
1）绘图工具
2）模板工具
3）图片制作工具
4）互动游戏类工具
应用篇
1）如何进行PGC文案的发散和创意
2）用户思维下，如何设计专题类文案
3）如何进行一篇推文的排版
3、企业新闻类平台今日头条
1）文字的编排方式
2）热点的巧妙运用
4、短视频＆直播抖音/快手
1）视频的拍摄＆剪辑
2）视频的创意应用
3）动画视频的制作
4）主体性视频的延展
5）人设的打造
6）账号的包装
7）账号的推广

故事写作课程