课程大纲：

基于目标达成课程

课程背景
过去二十年，企业高速发展，管理者大多数都是非科班出身，通过学习各种管理知识和管理方法，在企业绩效上确实取得了一定的成绩。这些成绩真的是因为我们学会这些管理知识方法而得到的吗？答案是：不确定。二十年间，我们处在政策红利、市场红利、人口红利、产品红利......等优质环境中。
而今天，后疫情时代，各种红利都如潮水般退去，有一句话说“疫情时靠毅力活着，疫情后靠实力死去”。
在残酷的竞争当中，管理者们遇到了各种困惑：
1、学了很多管理知识方法，发现用不上；
2、学了很多管理知识方法，发现没有用；
3、学了很多管理知识方法，发现不适合团队；
4、学了很多管理知识方法，发现不适合新生代员工；
5、学了很多管理知识方法，发现执行效率很慢；
6、学了很多管理知识方法，发现取得的结果达不到期望；
6、学了很多管理知识方法，发现遇到例外问题时搞不定；
7、学了很多管理知识方法，发现接受高目标没有思路突破；
本课程将教会你一套极简管理法，让你可以应对以上困境。极简管理法摈弃繁琐的管理知识，让你快速掌握管理本质，围绕目标达成直击关键要点，做到目标共识、团队活力、行动一致、绩效达成。

课程收益
学习极简管理法底层规律“POA思维”；
破除目标设定WHAT和WHY的误区，把准方向；
找到有共鸣的目标，解决“不想做”问题，破除意愿困境；
通过伙伴赢得更多的资源，解决“不会做”问题，破除资源困境；
通过行动飞轮效应和正反馈作用，解决“不去做”问题，破除行动困境；
能够运用POA思维在团队管理中的挑战和困难做分析并解决。

课程对象：
中层管理者，企业各级管理者

教学方法：
讲授法、视频教学、角色扮演法、案例实战、小组演练等

课程大纲
第一讲：组织绩效困境
一、组织问题为什么难以达成？
1. 这些都是行动力的问题
2. 不想做、不会做、不去做
二、极简管理思维
1.POA行动力公式
objective：定位目标 Why
Partner：凝聚伙伴 Who
Acceleration：行动加速 What/How
2. POA行动力循环：
目标凝聚伙伴，解决“不想做”
伙伴共创方法，解决“不会做”
方法服务目标，解决“不去做”

第二讲：破除意愿薄弱困境“不想做”
一、为什么不想做？
1. 案例：这个报告我不想做
2. 不想做是因为对目标没有共鸣
二、怎样的目标让人产生共鸣？
1. 好目标是Why，而不是What
2. 好目标要让人感觉到“痛点”
三、怎样精准地找到目标？
1. 工具：用Before/After还原出你的目标
2. 工具：用“画面感”突出痛点
3. 练习：为一个工作中的真实问题找到有共鸣的目标（O）
小结：打破“藏心锁”（说A不说O）、用头板斧（目标思维）破解“不想做”

第三讲：破除资源缺乏困境“不会做”
一、为什么不会做？
1. 不会做，是因为缺少资源
2. 缺少资源，是因为没有伙伴
二、如何找到更多的伙伴？
1. 寻找对目标有共鸣的所有伙伴
这些伙伴会带来什么资源？
公司以外有哪些伙伴？
工具：伙伴矩阵
真伙伴：共创共行
关键人：积极争取
认同者：适时支持
无关者：暂时搁置
练习：为该案例找到尽可能多的伙伴，并且用伙伴矩阵分类
三、伙伴共创方法
1. 看着O，想着P，一起来找A
2. 高效共创三步曲
3. 工具：POA决策法用O选A
4. 练习：为该案例现场共创解决方案
小结：打破“束手锁”（资源不足）、用二板斧（伙伴思维）破解“不会做”。

第四讲：破除行动犹豫困境“不去做”
一、为什么“不去做”？
1. 迷信完美的计划
2. 没有迈出第一步
二、POA行动力破除“迷信”
1. 快速行动：是检验POA分析的*标准
2. 持续迭代：下一步会告诉你上一步对不对
小结：打破“束脚锁”（只想不做）、用三板斧（行动思维）破解“不去做”。

第五讲：团队管理应用提高效率
一、目标管理
1. 应用场景：目标设定
POA目标分解法
目标VS指标
2.应用场景：明确目标、布置任务
what VSwhy
说A也说O
“痛/梦”法
二、有效沟通
1. 应用场景：工作汇报
先O再说A
问O也说O
2. 应用场景：沟通协作
说A也说O
Q用A推O
三、团队合作
1. 应用场景：意见不一致
先求同：找到双方共同的O，共创A
可存异：马上行动，验证A
2. 应用场景：配合对方
案例：应接不暇的指令
跟着A走，永远跟不上领导的脚步
跟着O走，你是领导最好的伙伴
应用场景：团队执行
运用行动思维
转动POA飞轮
四、问题解决
1. 应用场景：解决问题
运用伙伴思维
看着O选P
应用场景：创新
寻找更多的伙伴
伙伴共创方法
特别提醒：此课程授课过程中训练+研讨占70%，POA需要不断训练才能思维带动行动......

基于目标达成课程