课程大纲：

360度全面安全生产课程

课程背景：
在中国，每年因各类安全事故伤亡的人数已经相当于一场灾难性的战争，引起的人员伤亡和经济损失，比地震、水灾等不可抗力灾难造成的人员伤亡总和及经济损失还大得多。自然灾害的损失每年约1500亿元，而事故造成的损失达到2500亿元。另外，据2023年数据统计，一年内因安全事故判刑的就有上千人之多。
而每个安全事故的背后，隐藏的是10000起不安全行为方式，3000起被忽视的隐患，300起可记录的隐患，30起严重违章。
安全事故是可以避免的，其秘诀就是消灭违章，消灭隐患，消灭不安全行为方式，而要消灭事故冰山下的违章、隐患、不安全行为不是一项简单的工作，而是涉及制度文化、企业管理、基层执行等各个层面，涉及公司各个部门各级员工的系统工程。
“安全第一 预防为主 综合治理”，是党和政府安全生产的基本方针；环境安全、生产安全也是国家对各地方政府和企业的红色底线。尤其是当今化工、机械、矿业、制造、电力等行业尤其应该坚决、认真、扎实的执行，没有安全就没有生产，就没有经济效益，就谈不上企业的振兴、发展，就难以在国际市场竞争中生存。
由此可见全面安全生产管理的重要性，本次培训，贺鹏举老师将根据企业安全生产管理工具与发生的经典安全案例的相关知识和观察力原则，针对制造型企业安全系统、常见违章、分级管控、危险源辨识、应急预案系统、安规等进行系统和规范的培训。
本次培训课程，将利用集中授课、情景模拟、分组讨论、视频学习、工具操作指导和经典案例分析等多种培训形式，与传统单调的授课模式区别开来，充分调动学员的学习积极性和培训气氛，开启受课学员学习感官系统，以利于学员消化、实践，确保培训效果的有效化、持久化，做到确保制造行业的人身安全、财产安全、环境安全、设备安全、食品安全、化学品安全和特殊作业安全，全面反习惯性违章等，整体提升安全意识、安全防范、危险源辨别、应急流程和企业安规标准。

课程收益：
本课程以全面安全生产为主体架构，以制造业安全管理过程中的实际为出发点，以学员掌握、实用为目标，使学员较为系统对安全管理工具、反习惯性违章、危险源辨别、分级管控、应急预案、安规标准、特殊作业和职业健康全面学习和掌握，并对各经典案例事故分析认知，理解并掌握安全生产管理工具的使用技巧，做到真正的学有可用，学有所悟，学有所成，学有所思；提升参训学员全面安全管理能力和水平。
通过经典案例分析提高对安全生产管理本质的认识；
掌握生产现场危险源的辨识和风险值的评估；
掌握应急预案和安全风险防范措施；
熟练运用生产安全工具（JSA、KYT、手指口唱法、行为安全观察法、ABC分析法）；
掌握安全隐患排查技巧和现场安全巡视技巧；
掌握化学品安全管理与使用、应急措施；
掌握风险分级管控技巧；
掌握安规标准；
掌握职业健康防范和相关应急措施。

授课风格：
丰富性与实用性：针对课程知识点，既有广度又有深度，案例来源于自己的实际工作和对行业辅导经验，具有很强的实用性。
逻辑性与幽默感：通过大量公司案例进行逻辑分析，得出结论；语言幽默，强调参与和乐趣，让学员在兴趣中领悟安全管理工具和安全心理行为管理。
创造性与干货型：课程讲究干货，让学员通过学习，自己加以感悟，做到学习、深化再上一个台阶。

课程大纲：
第一单元：经典案例导入
某检修人员更换皮带起吊孔无护栏，不慎坠落死亡
某厂一焊工在工作负责人正在办理工作票手续时，擅自进入照明不足的锅炉烟道，从无防护设施的烟道竖井坠落死亡
某厂斗轮机检修试运和重新处理缺陷，导致一人死亡
某厂2名作业人员站在空气预热器上部钢结构上，在进行起重挂钩作业时，失去平衡同时跌落，1人死亡。
某厂检修人员检修升压泵过程中，运行班长擅自合开关，险造成重大人身伤害
2名运行人员用验电笔验电时，验电方式不当，造成短路，灼伤二人
高压试验工作中的事故
制造行业常见习惯性违章事故分析
死亡攀爬
带电作业防护措施不到位，误碰带电设备致人死亡

第二单元：应急预案和安全风险防范
防患于未然的必有措施
安全风险评价定位管理
安全隐患排查跟踪管理
安全风险评估与事故隐患跟踪
安全、隐患、事故概念辨析与关系梳理
安全风险点分析与定位
安全风险系数与等级分析
隐患排查、登记、定量、定岗与跟踪管理
安全事故的主因是违章
零违章与零事故的关系
高水平安全管理的事故定义
违章行为原因分析及治理思路
违章行为的在意识、潜意识、无意识心理原因
零违章的管理控制方法和标准
常见违章行为表现与防范
案例分析
“9·14”高处坠落事故
某发“8·13”机械伤害事故
贵州电建二公司违章作业门吊倾覆造成重大人身伤亡
新入职学员实操培训操作不规范，意外致人死亡

第三单元：基于危险源的安全管理
危险源概论
危险源定义与基本特征
危险源的种类
危险源的四个方面
危险源与相关概念的关系
轨迹交叉理论模型
海因里希因果链理论
案例分析：海因里希因果链案例
危险源识别方法
识别危险源应考虑的因素
识别危险源的要素
危险源识别的流程
危险源识别的具体方法
危险源辩别的原则
遵守/选取原则
危险源辩别的六大因素
物理性危害因素
化学性危害因素
生物性危害因素
生理与心理危害因素
行为性危害因素
其它危害因素
案例分析：各危害因素在制造业发生的案例事故分析
危险源辨别、风险评估演练+老师对各小组点评

第四单元：制造型企业安全生产管理工具实战应用
JSA（工作安全分析法）实战操作
分解工作步骤
认识每一步骤的危害
分析评估风险
确定控制措施
与员工沟通JSA的结果
跟踪和审查JSA
现场演练+老师对小组点评
行为安全观察方法
行为安全的定义
ABC分析法
识别关键行为
行为安全检查的开展
沟通与交谈
现场演练+老师对小组点评
“手指口唱”法
KYT预知训练
KYT定义
指差确认运用
KYT四步法观察/考虑/评价/决定
现场演练+老师对小组点评
安全检查表分析法（SCL）
安全检查表编制的依据
安全检查表编制分析要求
安全检查表分析步骤
安全风险评估
国内外经验启发
*经验：柏克德公司
日本经验：手指口述法
德国经验：VEAG公司
优秀企业推行安全管理工具案例分享

第五单元：杜绝违章心理---反习惯性违章
案例导入
某公司“5.25”恶性误操作造成人员轻伤
盘点燃料职工被运行中的斗轮机挤死
深刻认识“安全第一，预防为主”方针的真谛
不同岗位安全意识与职责，思想上熟悉安全规章制度
充分认识安全意识的重要性
安全是身心健康、家庭美满、企业安身、社会和谐的共同基础
安全意识指导人的思想，决定人的行为
安全意识是尊重生命价值的体现
安全意识是对家人、企业、社会负责的体现
内心世界与安全行为的关系
事故倾向与“心理素质”
事故倾向理论
事故倾向性
易出事故者的四高三低特征
四高：高敏感性、高幻想性、高忧虑性、高紧张性
三低：低稳定性、低有恒性、低自率性
心理行为表现
紧张困饶
缺乏耐性
心神不定
事故倾向性的几种性格
安全生产中常见的违章心理
主动型违章心理明知故犯型
取巧心理的典型行为
冒险心理的典型行为
逆反心理的典型行为
非主动型违章心理非主观故意型
散漫心理的主要表现
草率心理的典型行为
从众心理的典型行为
慌乱心理的主要表现
经典案例分析

第六单元：风险分级管控体系管理
风险责任人划分、职责
风险控制措施
设备的使用与保养
危险源控制措施
编制风险控制措施计划
各部门、车间、岗位危险源辨别及管控措施、标准
各部门、车间、岗位危险源辨别与风险控制表
选择控制时考虑因素
强化安全风险管控
某企业安全生产风险分级管控体系实施指南

第七单元：各种作业应急预案和特种环境作业管理
各种作业应急预案管理
电气作业
高处作业
动火作业
起重吊装作业
有限空间作业
机械加工作业
人工搬运作业
油漆防腐作业
运行操作
特殊工种作业
化学品作业
特种环境作业管理
高温、温度、洁净度作业
高度、宽度作业
粉尘作业
有毒有害气体作业
易燃易暴气体作业
噪音作业

360度全面安全生产课程