课程大纲：

敏捷课程体系建设课程

【课程简介】
课程体系是企业中各级员工胜任岗位要求所需的学习发展规划，是员工“学习有方向，成长有路径”的主要培训资源。
然而现实中，作为框架构建和着力点的课程体系，要么缺乏建设，要么劳神费力梳理了一堆文件却无用武之地。如何建设才能使课程体系发挥效力而不是挂在墙上、如何维护和更新才能跟上企业发展的步伐？
在《课程体系建设与学习地图设计》课程，我们将带领培训经理人深入解析课程体系的价值，聚焦关键岗位，实操演练课程体系建设和学习地图设计的流程和方法。让企业课程体系建设工作有套路、有章法、出成果。

【适学人员】
大中型企业的企业内部专兼职培训经理人，包括但不限于企业内训师、培训经理、人力资源经理、培训总监、人力资源总监、CHO等。

【学习目标】
通过学习本课程的内容，帮助培训经理人达成以下的学习成果：
1. 了解课程体系的概念和内涵，理解课程体系建设的价值和意义；
2. 能够熟悉并应用课程体系建设的方法，梳理关键岗位的课程体系；
3. 能够熟悉并应用学习地图设计的方法，绘制关键岗位的学习地图。

【学习内容】
单元一：什么是课程体系建设
单元导入：《三体》三部曲的启示
1.1 课程体系的定义
1.2 课程体系与培训体系的关系
单元小结

单元二：为什么要建设课程体系
单元导入：加油站岗位课程体系示例
2.1 对企业的价值
1）体系性
2）实用性
2.2 对学员的价值
1）方向性
2）指导性
单元小结

单元三：如何进行课程体系建设
单元导入：某银行客户经理岗位课程体系示例
3.1 聚焦关键任务
3.1.1 明确岗位职责
3.1.2 罗列工作任务
3.1.3 筛选关键任务
3.2 分解关键步骤
3.3 确认绩效标准
3.3.1 没有形成统一标准
3.3.2 多个步骤用一个标准
3.3.3 根据项目临时制定的标准
3.4 分析知识技能
3.4.1 知识/技能定义
3.4.2 知识的分类
3.4.3 专业能力六层级
3.5 设计学习细节
3.5.1 学员对象划分
1）见习阶段：初级
2）胜任阶段：中级
3）专家阶段：高级
3.5.2 明确主要知识点
3.5.3 明确学习目标
1）记忆
2）理解
3）应用
4）分析
5）评价
6）创造
3.5.4 明确课程名称
课程名称=对象 主题 数字（陈述句）
3.6 完善课程体系
3.6.1课程编号
3.6.2内容编号
3.6.3内容描述

单元四：如何设计学习地图
单元导入：某银行客户经理岗位学习地图示例
4.1 准入条件
4.2 阶段划分
4.3 标准区分
4.4 课题排布
4.5 持续优化
单元小结

敏捷课程体系建设课程