课程大纲：

课程经验萃取优化

【课程背景】
在企业内部，很多能者属于理论家、实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；内训师不懂如何呈现课程，往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，在课程上犯了培训的禁忌而不自知，不懂培训课程的标准操作楼层，台风展示毛病百出。以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而，我们从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎，并精彩传达转述，同时，掌握课程设计的基本方法、流程，能够初步设计课程。

【教学形式】
30%理论讲授 50%现场练习 20%点评与演示

【课程大纲】
准备阶段：
1、学员课件提前研读
2、基于课件确定优化方向与内容
模块一：课程知识经验优化：确保课程内容足够“干货”
1、经验萃取助力课程的质量和深度
2、课程经验萃取优化的维度
（1）提炼概念
（2）编制口诀（打油诗、顺口溜）
（3）构建模型
（4）制作工具（表单、话术、模板等）
3、基于课程的主题来寻找案例故事
（1）案例的基本要素
（2）案例开发的流程
（3）案例还原的工具模板

模块二、课程教学设计与优化
1、课程的基本结构：虎头-龙身-豹尾
2、让教学无懈可击的模式设计“五子登课”
3、课程虎头（钩子）的设计与优化：
（1）课程开场需解决的问题与实现的目标：消除戒备、烘托氛围和拉进心理距离
（2）布设开场的六种常见的方式：学员任选一种或二种进行结合
（3）辅导：基于原有的课件开场进行一对一的辅导
4、课程“钉子”部分设计与优化
（1）通过案例分析论证知识点
（2）通过视频点评论证知识点
（3）通过现场演示论证核心知识点
（4）通过蒙太奇法来导入核心知识点
（5）辅导：基于原有的课件知识点论证的素材和方法进行优化与辅导
5、课程“楔子”部分设计
（1）善用首要原则和**近原则
（2）编口诀、打油诗、顺口溜
（3）知识类的练习与设计
（4）技能类的练习与设计
（5）态度类的练习与设计
6、课程“篓子”部分设计
（1）提炼升华
（2）首尾呼应
（3）悬念收尾
（4）警局格言
（5）学以致用的531法
（6）知识收获脑图法/思维导图法/人物画像/视觉建模
7、课程品牌优化
（1）课程命名优化
（2）课程二级目录优化
（3）课程课程大纲制作及优化
（4）课程讲师手册、学员手册优化

模块三、课件PPT设计与优化（视学员课件情况而定）
1、课件设计的三个核心：色彩、版式、动画
2、色彩搭配及使用禁忌对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色
3、立竿见影的版式设计要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空；8800 原则
4、动画呈现，让结构活起来动画组合、路径设计、外部资源的插入链接、动画语言的运用
5、简单才是真美终版课件（PPT）优化
6、练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页信息（逐字稿）、讲师手册设计七步曲

模块四、讲台驾驭：台风呈现“塑形”
1、呈现的本质：培训师首先呈现的不是内容，而是自己
2、培训师的手势黄金框及握唛关键位
3、常用手势表达及肢体语言禁忌
4、缓解紧张情绪的五种方法
5、台上建场五步法
6、练习：学员登台练习，讲师点评辅导，强化讲台呈现与授课技能的训练
7、台风强化辅导：每位参赛讲师不低于三次讲台强化训练，训练的次数与参赛的成绩成正比。

课程经验萃取优化