课程大纲：
场景化微课开发技术课程
【课程背景】
如何解决工学矛盾一直是企业培训部门面临的难题，移动学习凭借其方便，快捷的学习方式正好解决了这一困顿。但移动学习从2013年到现在，呼声越来越高，平台也层出不穷，但企业移动学习的现状仍然可用惨不忍睹来形容。深挖根本，还是内容不行，一是内容数量少，二是内容质量差。从E-Learning到M-Learning，在线学习一直以来就没有摆脱内容不行的惨境，所以，企业要做好移动学习，必须抛开杂念扎扎实实地开发的移动学习内容微课。
作为企业人力资源或培训负责人，在实施微课项目应该注意以下几点：
第一，解决问题是微课的核心价值。微课可以呈现知识、技能、制度、流程，但是事有轻重缓急，资源也要用在刀刃上，企业实施培训的目的是促进绩效改善，所以，开发微课的指导思想应该是“以问题为导向开发，以解决问题为目的”，问题解决类的微课要优先、大量开发，应知应会的基础内容稍后开发。
第二，全员参与促进微课数量上规模。不能仅仅把微课开发当作一项普通的培训工作来看待，实施一两轮培训，开发十几个微课就结束了，而是要看作人力资源部门帮助业务部门“萃取*实践经验，解决绩效瓶颈问题”的战略性工作。要从上到下充分重视，全员学习和参与微课制作，在短期内产出大量专业对口、实用性强、生动有趣的微课作品。只有让微课课件达到一定的数量，才能实现移动学习良性运转。
第三，合理安排不同类型微课比例。既要有大量的合格微课，也要有一定比例的优秀微课和精品微课。微课类型众多，主要包括PPT动画(有声图文)微课、真人视频微课、MG动画微课、H5微课等四大类，其中PPT动画和真人视频这两类最适合企业内部学习、掌握和自行开发。PPT动画微课容易上手，几乎人人都能学会，但是难以做出精品；而真人视频微课制作起来有一定难度，但场景真实、呈现生动，教学效果*，也容易出精品。
第四，不断创新让微课充满魅力。在微课数量形成一定规模的基础上，就要考虑微课创新的问题，一方面内容构思要追求趣味性，努力做到寓教于乐；另一方面表现形式要追求新颖性，尝试新的技术手段。
【课程收益】
使用结构化与层次化经验萃取表深度萃取微课内容
按照微课教学设计五步法，编写专业微课脚本
使用智能手机录制高质量旁白
【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、各部门业务骨干
【课程大纲】
开场篇：学习导论
1、 发现之旅：好的微课有什么特点
2、 探索之旅：好的微课需具备什么能力
一、界定方向：微课定位四聚焦
1、聚焦方向
2、聚焦对象
3、聚焦需求
4、聚焦内容
二、大纲先行：微课框架四技巧
1、整体框架设计第一大技巧：归纳总结简单化
2、整体框架设计第二大技巧：逻辑清晰条理化
3、整体框架设计第三大技巧：上下呼应通畅化
4、整体框架设计第四大技巧：精炼出采生动化
【现场实战演练】课程大纲设计，小组讨论修改、老师点评完善
三、内容为王：经验萃取提炼
1、经验萃取三个渠道
5、经验萃取两大种类
3、经验萃取四步曲
四、张弛有度：微课情景设计
1、微课素材案例配置
素材的两大价值：
素材案例收集：八字基本方针
素材案例筛选：
素材案例运用：
2、微课三大经典结构
虎头：启起注意
龙身：讲解新知
豹尾：画龙点睛
五、有理有据：微课脚本撰写
好脚本三要素
-形式对
-内容足
-对话精
【脚本撰写】+现场辅导
场景化微课开发技术课程
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