课程大纲：

团队正向激励课程

课程背景CourseBackground
提升管理者如何运用心理学抓住员工“心动能”的能力。
帮助团队树立积极心态，主动承担责任，释放正能量，从优秀员工走向管理者的心态调整，帮助学员发现自己的盲区、长处及潜力，学会运用赋能框架模型完成自身问题诊断，找到现实差距，掌握作为管理者应具备的提问与反馈技巧，提升个人及团队的正能量文化与绩效。
帮助学员树立积极心态，主动承担责任，释放正能量。
帮助学员发现自己的盲区、长处及潜力。
掌握作为管理者应具备的提问与反馈技巧，提升个人及团队的绩效。

课程对象CourseAttendees
国企、民企、外企、事业单位等管理层

课程收获Courseobjectives
提升自我正能量
提升团队凝聚力
提高管理者管理员工主观能动性/创造力
掌握团队成员的人格特性、能力特长、需求动力按钮、沟通技巧、情绪微表情
科学团队配合指挥调控能力，直接提升受训管理人员情商管理力

授课方式CourseMethod
贯穿体验式授课理念，确保培训效果*化。
讲授体验：讲授环节加入感官体验。如图像、影音、结构模型、工具展示等。
案例体验：通过案例给学员“替代性”体验。如文字案例、影音案例、研讨分享等。
演练体验：通过演练给学员“亲历性”体验。如分组和集中演练、点评等。
游戏体验：通过游戏给学员“代入性”体验。
课后体验：通过课后计划给学员“持续性”体验。

课程大纲CourseOutline
第一章、什么是团队正向激励与赋能
成功职场管理人的核心能力正向激励与赋能
人生成功有四商团队成功与情商结构模型
团队激励与赋能的价值
互动：职场情商的力量
第三代管理模型员工/客户忠诚度决定公司业绩
视频：某公司员工与他人争执影响公司股价

第二章、团队正向激励与赋能的自我修炼
个人激励与赋能自我修炼从负面状态管理转向正向激励与赋能
情商主导人际关系,情商决定影响力
测评：情商智能小测试
阻碍团队正向激励的核心要素
负面情绪与潜意识控制
游戏：一道生与死的选择题
视频：一个残疾人做总裁的自我激励
案例分析：
1)团队成员闹矛盾；
2)刚入职的叛逆青年
个人激励与赋能自我修炼正面激励自己，做一个引领“正能量”的管理人
提升内在积极状态
提升正能量的核心法则
体验:武装我的积极状态
团体：人生工作竞选会
提升自我激励能力
体验：找出“我”的核心动力
塑造积极阳光的“自己”
体验：回归正能量状态的旅行

第三章、团队正向激励与赋能的三维训练
团队正向激励与赋能1：激发团队人员工作认同度
后危机时代90、00后员工管理
90和00后与现有管理方式的冲突
90、00后员工的心理与行为特征分析
带领团队提升凝聚力管理5步法
练习：分析员工的认同模式
团队正向激励与赋能2：强化团队向心力，激发团队工作活力
建立统一团队思维模式
打造自有团队核心文化
运用文化驱动人才
提升团队向心力文化的三维度
演练：我的团队文化驱动核心
建立团队正向激励的核心信任与协作
游戏：不可能完成的任务
建设变革环境下的高效团队
9种团队角色的长、短、免
案例：识别自我擅长和不擅长的工作风格
团队正向激励与赋能3：正能量激励提升高效率沟通
建立正向同频沟通黄金三步法
演练：展现同理心和换位思考的共鸣技术
演练：通过同理心表达安抚情绪和建立信任
打造信任的力量
赞美与激励的力量
游戏：赞美的艺术
激励团队人员积极思维四步法
案例：阻碍同频的错误管理表达
F.A.V.E正状态沟通模型解析
演练：面对下属来“挑毛病”
课程回顾与总结
课程回顾
情商黄金法则：吸引力法则
幸福的逻辑?_---两个“神”逻辑
寄语：你对了世界就对了
【课前准备】
文具类：教材1份/人、A4纸2张/人、1支笔/人、大白纸2张/组、
设备类：投影设备、电脑及外接音频线、无线移动话筒（2个）、白板及白板擦、
桌椅可活动并分组排放为宜

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