课程大纲：

中国化的历史课程

【课程背景】
习总书记指出：“马克思主义是不断发展的开放的理论，本土化才能落地生根，时代化才能充满生机。”我们党把马克思主义作为根本指导思想，坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断推进马克思主义中国化时代化，用发展着的马克思主义指导我国革命、建设、改革实践，取得了举世瞩目的伟大成就。从毛泽东主席1938年提出“马克思主义中国化”，中国*人就一直在探索马克思主义与中国实际相结合的问题，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论成果。党的十九届六中全会指出，“*新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。”这是党的十八大以来历史性成就和历史性变革的重要理论结晶。习总书记关于“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要论述，科学总结了百年来党推进理论创新的宝贵经验，深刻揭示了马克思主义在中国创新发展的内在机理，标志着我们党对马克思主义中国化时代化的规律性认识达到新的高度，为新时代继续推进马克思主义中国化时代化提供了科学指引。

【课程收益】
通过此次课程，了解马克思主义进入近代中国的历史脉络，从大历史的视野回答为什么近代中国选择马克思主义这一历史问题；阐释马克思主义在20世纪20-30年代在中国风靡的原因及早期*人在党的初创时期遭遇的“适用性”困惑；重点讲解1938年毛泽东同志提出“马克思主义中国化”的历史背景与现实缘由，特别是对王明为首的苏联留学生（“莫斯科集团”）的斗争；系统梳理毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的理论创新脉络；重点解析马克思主义中国化时代话的*成果“*新时代中国特色社会主义”，如何以一系列原创性的新理念新思想新战略，为21世纪马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义增添了新的思想内容、理论范畴和话语形式。

【课程对象】企业的管理层、各党政机关、事业单位的党员和领导干部

【课程大纲】
一、近代中国社会转型的要义
1、中华文化体的三大历史时期与两次转型
2、转型的本质、目标、任务、阶段与主体
二、马克思主义为何能进入近代中国的历史脉络
1、社会基础：新式知识分子登上历史舞台
2、思想基础：“西洋崇拜”的思想已经深入人心
3、时代背景：巴黎和会、亡国危机与苏俄的革命输入
三、早期*人的困惑与马克思主义的风靡
1、早期*的困惑：工业的马克思主义与农业的中国
2、马克思主义在1930年前后风靡中国及其原因
四、马克思主义中国化的源起与发展
1、毛泽东思想
2、邓小平理论
3、“三个代表”重要思想
4、科学发展观
五、马克思主义中国化时代化的新飞跃

中国化的历史课程