课程大纲：

团队士气激励管理课程

课程背景：
管理者的职责之一，是做好部属的激励，激活部属工作能动性，成为卓有成效的管理者！
《管理者如何进行激励》课程，完美融入了“*”及《哈佛商业评论》的前瞻理念和经典方法，结合新时期的发展实际与*研究成果，兼具权威性和实用性。
本课程旨在帮助管理者们找到科学的、合理的方法，对部属进行有效的激励，通过以行为训练的培训方式，帮助管理者掌握并运用激励的技巧来激活个体，提升组织工作绩效。

课程对象：
各层级管理人员、培养对象 等。

课程收益：
帮助企业与员工实现双赢，激发个体活力，提升组织团队的工作效能；
使管理者掌握有效激励的原理、策略、理论、具体步骤、方法和技巧；
通过学习使管理者掌握不同方法进行激励，提升管理能力，成人达己；
通过演练，循序渐进掌握“激励”的技能应用，提升个人与组织绩效。

授课方式：
讲解/工具/方法/案例/演练/训练/分享 等 互动体验式教学。

课程大纲：
破冰活动：
领导开班致辞（学习的目的与意义）
学习小组组建+积分制说明
第一讲 掌握激励 激励的现状研究、基本原理与经典理论
新时期管理者面临的新挑战
竞争升级：核心竞争力的提升（1.0~3.0）
时代发展：技术与管理的变革（1.0~4.0）
管理进阶：管理发展的新趋势（1.0~4.0）
员工激励的现状分析
员工需求与激励
管理者的思考与行动
激励的动机原理
需求-动机-行为-结果
人人都可以被激励
激励的经典理论
马斯洛：五层次需求理论
道格拉斯：“X理论”、“Y理论”
赫兹伯格：“激励保健”双因素理论
亚当斯：公平理论
新时期员工激励的*研究
新需求学说（Z135）
如何掌握新时期员工的真实需求
管理者的应有作为（四要点）
小组讨论： 员工需求排序，您的理解正确吗？

第二讲 有效激励 激励的策略、步骤与方式、方法和技巧
有效激励的策略（四原则）
激励的方向应与组织目标吻合
物质激励与精神激励相结合
激励等级设计要有不同选项
激励政策本身也是完善的过程
有效激励的步骤与手段
有效激励的实施步骤（三步法）
员工保留与激励（七手段）
有效激励的四种方式
物质激励
环境激励
能力激励
成就激励
有效激励的方法（22种）
物质激励（2种）
精神激励（8种）
非物质激励技术（8种）
运用价值技术，增强员工的忠诚度
有效激励的技巧（2类）
管理者的激励技巧（5种）
技巧一：启发而非惩罚
技巧二：公平相待
技巧三：注重现实表现
技巧四：适时激励
技巧五：适度激励
部属的激励技巧（四类型）
指挥型部属的激励技巧
关系型部属的激励技巧
智力型部属的激励技巧
工兵型部属的激励技巧
案例解析：《 优秀教练如何激励部属 》
案例解读： 多种激励方法的应用案例
实战研习： 关键人才的激励与保留
课程总结： 激活个体，提升部属工作能动性，提升个人与组织的绩效！
互动答疑： Q&A 学员与讲师交流（工作中遇到的激励相关问题）。

团队士气激励管理课程