课程大纲：

拥抱变革课程

适用对象与场景
身处组织变革期，急需克服心理陷阱，自我调整，以更积极的心态投入变革
因业务战略或组织架构的调整，需要迅速适应新的角色，建立新的能力
组织即将或正在发生变革，作为团队领导者，需要帮助团队成员建立新心态，形成新行为

学习目标与收获
了解变革的本质，建立对变革应有的正确认知
认识个人面对变革的几种可能反应及潜在心理陷阱，有效识别自己/下属行为背后的心理状态
学习克服心理陷阱的技巧方法，在实际工作中帮助自己/下属建立正向积极的变革心态
设计并建立个人变革档案，养成新心态、新行为、新习惯

课程大纲
第一章：变革的本质与认知
“*不变的事情就是变” ：为何变革永远存在？（热身讨论）
变革的两大驱动来源：Push vs Pull
面对变革的基本认知：机遇与风险、利益与损失、长利与短痛
讨论：为何变革总是痛苦而抗拒的
面对变革的四段典型心路历程：观望、反应、探索、投入

第二章：观望阶段：心理陷阱与因应之道
观望阶段的行为表象及特征
观望阶段可能出现的两种心理陷阱：从众效应及牛角效应
识别陷阱练习：哪里不对啦？
因应两种心理陷阱的HOLD原则
案例讨论：吹响变革的号角（一）
如果你是主管，面对观望阶段的员工，你可以怎么做？

第三章：反应阶段：心理陷阱与因应之道
反应阶段的行为表象及特征
反应阶段可能出现的三种心理陷阱：自我中心、以偏概全及末日幻象
识别陷阱练习
因应三种心理陷阱的三个方法原则
案例讨论：吹响变革的号角（二）
如果你是主管，面对反应阶段的员工，你可以怎么做？

第四章：探索阶段：心理陷阱与因应之道
探索阶段的行为表象及特征
探索阶段可能出现的心理陷阱：时空近视
因应时空近视陷阱的SAIL模型：扬帆启航
案例讨论：吹响变革的号角（三）
如果你是主管，面对探索阶段的员工，你可以怎么做？

第五章：投入阶段：心理陷阱与因应之道
投入阶段的行为表象及特征
投入阶段可能出现的心理陷阱：因循效应
因应因循效应的三步法：MWR
案例讨论：吹响变革的号角（四）
如果你是主管，面对投入阶段的员工，你可以怎么做？

第六章：强化变革效应： 养成新习惯
从探索到投入：形成变革正向循环（Positive Change Loop）
工具：建立个人变革档案
从心理抗拒到养成新习惯：形成新习惯的几个原则要领

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