课程大纲：

教育方式管理培训

孩子是种子，家庭是土壤
孩子是种子，家庭是土壤
培训师:冯颂阳23年培训经验/复旦大学经济法学士/《哈佛商业评论》博主/专著四本
职业经历：农夫山泉(快消)养生堂(保健)法国达能(食品)法国娇兰(美妆)德国黛安芬(服装)
擅长：领导力/管理技能/职业化/沟通与性格分析

人数：
不超过60人效果*，6-8人/组为宜

形式:
理论讲解/实例解析/提问互动/角色扮演/教练引导/分组讨论/视频学习/测评及解析

流程:
课前调研 + 课中训练并交付工具包 + 课后答疑或辅导，使培训真正落地

本课程适合哪些人来听？
在亲子关系有障碍，需要专业辅导的父母
在教育孩子方面有困难的父母
亲子沟通不顺畅的父母
希望能更好地伴随孩子成长的父母

课程优势:
35年心理学背景，解读儿童心理，调整父母定位，厘清父母子女边界

课程大纲：
引子：对父母来说，最重要的是什么？从几个案例谈起：远远自杀；新加坡牧师女儿
第一单元 父母定位
1、父母心态的基本定位：孩子是一个人、一个独立的个体，不是：
父母的附属品
父母实现自我目标的工具
“虎妈”和“猫爸”之争，你站在哪一边？
2、父母的基本职责：照顾/保护；提供（正确的）动机；自我管理（做家务）
3、父母也需要自身的成长：Wendy的经历，Ning的功课
母亲对孩子的影响；中国/*教育方式的不同

第二单元 孩子心路历程
皮亚杰在自己女儿成长的过程中发现了什么？
艾里克森的人生发展八阶段模型每一阶段应有怎样的目标和实现？如果有不足和缺陷，对孩子来说将意味着什么？
爱的三种类型：安全型、回避型、焦虑型
家庭里的三个角色：加害者、受害者、拯救者

第三单元 家会伤人：错误的教育方式带给孩子的伤害
如何看待孩子“听话”？案例：小潘的经历；某服装公司新人-令人发指的案例……
处理事情的同时，必须处理孩子的感受案例：为什么心理医生能说服他？
灾难性的中国式“紧箍咒”父母的为孩子做出（巨大）牺牲、对孩子的高标准、孩子不得抱怨
早教该还是不该？

第四单元 倾听孩子
沟通的有道理和有效果选择与孩子适当的沟通方式：孩子到底在说什么？有效沟通和不良沟通典型案例：柯维的父子沟通当孩子有行为问题：把指责变为观察，责备变为规劝 分清“行为”和“人”
处理孩子的不合理的要求打骂孩子是必要的吗？矫正孩子的不良行为的原则和方法。案例123. 罚时出局，身体限制，罚款
亲子之间的边界：什么叫爱？爱的三层含义大仁不仁：学学以色列母亲、戴胜益为什么断孩子后路？MH毕业不给钱
尊重较大的孩子什么叫亲密？亲密就是无礼吗？亲密关系的特征和性质何谓尊重？思想不入侵；行为不干涉；言语有分寸选择就是生命，给孩子选择权
教孩子学会爱你
结束语：孩子是一面镜子，让你看到自己，也映照出你的成长。
课程提供的工具包 4 项:
三种人格及解析
人生八阶段模型
有效沟通和不良沟通范例
教孩子学会爱你

教育方式管理培训