课程大纲：

传统文化解读课程内容

【课程背景】
为什么四大文明古国，唯有中华文明分久必合，几千年从未断代，并且生生不息，绵绵不绝，繁衍至今？
是什么因素缔造了中华文明的特殊性，让这个伟大的民族具备其他民族所没有的强悍凝聚力和向心力？
是什么样的纽带，让整个世界的华夏后人四海归心，让多民族的中国稳定有序，繁荣昌盛？
短短百年时间，从饱受欺凌到傲视全球，从一穷二白到国富民强，大国崛起的背后隐藏的奥秘到底是什么？
中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清楚中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，促使世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中国*、读懂中华民族。
中国历史，就是一部组织管理进化史和创新史。古往今来，任何形式的人类组织，皆兴于组织管理创新，又皆亡于组织管理创新的停滞与落后。停滞，是内生动力之不足；落后，是被先进事物取代和超越。
古华夏是人类历史上最早享受到人口红利的民族，同时也深刻认识到大组织管理之难。中国式现代化，其最重要的特征就是人口众多的现代化，在世界政治格局风云变幻的今天，如何有效进行组织管理，是每一个管理者需要学习和掌握的纲领。

【课程收益】
第一、通过课程，帮助学员树立文化自信，深入学习中国历史，了解中华传统文化的缘起与发展脉络，掌握中华传统文化的本质与特征。
第二、通过课程，帮助学员掌握组织管理学的基本原理，组织管理学是中华文化重要组成部分，它缔造并深刻影响华夏民族的文明进程。
第三、通过课程，帮助学员熟悉中华文化，了解中国人的文化特征，有针对性地进行组织管理，增强组织凝聚力，进而提高协作水平，提升劳动效率。
第四、通过课程，帮助学员掌握中华文明朴素的辩证唯物主义方法论，明确任何管理制度与秩序都是为了更好地服务于组织协作，树立正确的管理观，强化服务意识。

【课程特色】
1、从史实出发，深度剖析中华传统文化的脉络与实质，角度新颖，立意高远。
2、以科学严谨的治学理念，重新梳理夏商周秦四代组织管理创新的发展历程，旁征博引，引人入胜。
3、论点有力，逻辑清晰，注重实战，贴近现实，学之能用。

【课程对象】
中高层组织管理人员。

【课程大纲】
第一章节：中华组织管理智慧萌芽。
1、人类文明形成于大规模、有组织的集体协作。组织管理艺术，直接决定了一种文明的命运与未来。
2、人类文明存在两个分支，分为治水文明和非治水文明。非治水文明靠天吃饭，不需要形成大规模，有组织的集体协作。而治水文明需要组织大规模集体协作，也因此催生出组织秩序、管理艺术、从属关系、领导决策等一系列文明成果，中华文明就是典型的治水文明。
3、黄河水患，外入侵，倒逼华夏民族进行组织管理创新。
4、定居文明对塑造民族文化的影响，中华文明是没有断代的文明，文明的传承需要实物与载体；中华文明特有的祭祀文化，增强了民族内部凝聚和向心力；祭祀文化的激励机制，促使一代代人前赴后继，奋勇争先。
第二章节：先知先觉的中华组织文明。
1、“全流域”问题的解决之道，大禹治水，强化*集权，整合松散资源，化解局部矛盾，提高协作能力，组织管理结构创新，建立超越于部落联盟之上的新型组织形式。
2、妥协的艺术，铸造九鼎，在组织内部实现集体信仰，共同价值观从分散到集中，从混乱到有序，形成多元化，多样性下框架下大一统的信仰认同与文化认同。
3、明确等级，区别身份，建立分层级、分阶次的内部管理结构，在组织内部实现一层服从一层，一层服务一层的有序结构。
4、规制九州，第一次以*政权的名义赋予地方政权合法性地位，在原始民主选举的基础上，实现*政权与地方政权相互成就，相互制约的双赢态势。
第三章节：千年未有之大变局，中国历史上第一次组织兼并与重组。
1、西周政权之变，周幽王烽火戏诸侯，*政权的权威性丧失，基层组织解决矛盾冲突出现斡旋机制的真空状态，地方政治势力趁势崛起。世袭制的弊端逐渐显现，权力只为赋予其权力者负责，*政权被逐渐架空，人事任免权是组织管理权的核心。科学技术进步，铁器在农业生产中大量使用，国与国之间原有的物理战略缓冲带失去，为争夺土地资源使战争不断升级。
2、组织诉求之变，诸侯国的组织诉求从内向型生存向外向型扩张转变，打破地缘政治隔绝，组织诉求从自给自足向争夺资源转变；不破不立，各国纷纷寻求变法，从遵循守旧向改革创新转变。
3、管理制度之变，争夺土地资源，富国强兵，管理制度从守正式管理向出奇型管理转变，从培养人才到争夺人才转变，人才管理从固定不动向充分流动转变。
4、正本清源解析百家争鸣。诸侯争霸，齐国变法，需要新型组织经验和组织管理人才，建立了中国第一个官方社会科学研究院，中国历史上第一次基层组织管理经验的博鳌论坛。
第四章节：历史选择了儒家思想。
1、宣扬孝道，主张仁爱。孝的核心是顺从，是基于动物伦理的行为法则，是实现组织目的的前提保证，儒家思想旨在建立稳定的组织内部秩序，自下而上层层服从，自上而下层层关爱的组织文化理念。
2、从人出发，以人为本。世界是人的世界，人是推动一切事物发展的基本条件，管理学就是研究人的本质，把握人的规律，规范人的行为，满足人的利益，激发人的能量，实现人的价值。
3、注重教化，标本兼治。教化为建立秩序服务，秩序是为结构稳定服务，稳定为凝聚力量服务，最终转化为组织合力。
4、摆正位置，强化职责。任何一种形式的人类组织，都是分工协作的组合体，在摆正位置的基础上努力作为，在强化职责的基础上鼓励创新，是保证组织生命力常青的必由之路。

传统文化解读课程内容