课程大纲：

【课程目标】
1、帮助员工树立正确的职业心态、职业意识、培养职业的思考模式和行为习惯；
2、转变员工的工作观念，以主人翁的心态面对工作；
3、改变员工消极被动的工作态度，培养积极、付出的工作精神；
4、树立对企业忠诚、负责任的工作态度，凡事不找借口；
5、增强团队凝聚力，提升员工执行力；
6、发挥员工强大的精神力量，提高工作效率，提高企业绩效；
7、培养员工的感恩心态，感恩父母、感恩公司、感恩客户，怀着感恩的心态去工作；
8、增强员工的学习意识，打造学习型团队组织；
9、树立正面的思维观念，不做职场橡皮人，不做职场老油条，敷衍工作就是砸自己的品牌。

【课程大纲】
一、什么是业职化？
1、职业素养：职业道德、职业观念、职业心态
2、职业行为：职业形象、职业语言、职业动作
3、职业能力：职业资质、职业化通用能力
职业素养是职业化中最根本的内容,如果员工只具备职业行为、职业能力，能够摆平事情，解决问题，但如果职业操守非常糟糕，没有人认为他是个职业化的人。

二、职业化与个人竞争力成正比，职业化程度超高，个人竞争力超强
在职场有两种保障：就业保障和职业保障
1、在职场，依靠就业保障的员工在工作中往往很被动，斤斤计较、不愿付出，很少考虑通过提升自己来获得竞争力，幻想有人可以保护他们一辈子。
2、在职场，选择了职业保障的员工，在工作中往往是全力以赴，即使付出没有立刻的回报，他们也毫不在乎，因为他们清楚：个人能力的提升意味着未来的保障。
3、选择了职业保障也就选择了职业化，一个职业化的员工，在任何一个行业和企业中都是主动的，进取的，不放弃任何提升能力的机会，像这样的员工走到哪里都有竞争力，走到哪里都有饭吃，有了职业化，走遍天下才不怕。
4、问一下自己？就我目前的工作表现而言，我感觉自己选择的是：就业保障还是职业保障？未来的三到五年，我在这个行业的竞争力是提升？还是下降？

三、个人职业竞争力金字塔
每个在职场打拼的职业人靠的是三大职业竞争力
1、职业能力：一个人从事某种职业所必须掌握的知识和技术，如果不及时更新就会
贬值。
2、职业结果：职业者在职业生涯中所取得的业绩或成果。
在NBA，一个球员的合约第二年就要到期了，但是在赛场上他还是全力以赴，他不是在为球队打球，他是在为自己的职业结果打球，力求每一场比赛都留下最棒的结果。如果今天我们的员工都有这种职业结果的意识，他不在为今天这个雇主而工作，他在为他的职业结果而工作的话，他会力求在人生的每一个阶段，每一天的工作中，留下最棒的结果。
3、职业品牌：在职场，我们每个职业人都在塑造自己的职业品牌
一旦一个职业人，在某一个行业确立了自己的职业品牌，他在职场就变得非常安全，他将有大量的机会选择别人，而不是被别人选择。这时他的收入将会成几十倍的提高。在职场，一个有品牌的人他就越容易拿到机会，他就越可以有机会塑造他的品牌，最后使他的品牌能够吸引更多的机会和资源。没有人愿意把机会给到一个连品牌都没有的人。
4、问一下自己？工作这么多年，到今天为止，我在这个行业，在这家公司有没有积累职业结果？有没有留下职业品牌？

四、职业化观念管理
你在为谁而工作？
1、 大家讲的创业基本上就是自己开一家公司。创业也可以在一个企业里面或单位里面，实现自己的的理想和追求这也是创业，根据自己的实际情况来选择一份工作，其实也是创业。
2、 我们每个人都有一家属于自己的公司，这家公司的名字叫“你”，你就是这家公司的董事长兼CEO，其实我们每个人这辈子都在经营我们自己。
“我自己的公司”两大经营收益
1、收益“有形价值”
钱+福利+待遇
2、收益三大“无形价值”
第一大无形价值：职业品牌
三类员工在以不同的方式经营自己的品牌分
A拿三千，做三千
B拿三千，做二千
C拿三千，做五千
35岁之前的职业者，不要把每个月赚多少钱看的太重要，重要的是：你现在有多少品牌分，因为当你有足够的品牌分，你到35岁之后就有可以厚积薄发。如果你都没有积累过足够的品牌分，只看重眼前的收入，斤斤计较，那你35岁之后职业生涯就可能走下坡路。
第二大无形价值：能力和经验
收获薪水的同时，更重要的收益是：能力的提升和经验的累积。
第三大无形价值：：机会舞台
一家企业给员工最好的福利不是旅游，不是度假，不是奖金，而是机会和舞台。
工作只是我经营品牌的工具
一个球员无论到哪个球队打球，他不是为老板在打球，打球只是他的工具，他在利用这个工具来塑造自己的品牌和提升自己的身价。这跟我们工作是一个道理，把每一份工作都当成是对自己的考验和磨练，我在利用这份工作为自己积累职业能力、职业结果、职业品牌，工作只是我经营品牌的工具而已，我是为自己的公司而工作。
小心成为职场“橡皮人”
橡皮人：麻木，没有神经、没有痛感、没有效率，不接受新鲜事物和任何建议，对批评和表扬都无所谓，甚至没有耻辱感和荣誉感。
1、 在职场，一旦成了“老油条”，那就意味着你的职业生涯走到了尽头。
2、 “我什么都看透了”，这句话的意思就是“我这辈子就这样了”。
3、 避免成为职场“ 橡皮人”的三个方法
（1）、找到职业使命——什么是我钱以外的工作动力？
（2）、找到职业目标——我下一步的工作目标和成长目标是什么？
（3）、找到职业价值——我今天所做的一切会让我增值吗？
五、职业化心态管理
  1、执行力差的根源———员工不是没有能力，而是没有心态。
  2、提升执行力“四关键”
  3、企业中员工价值分类：
人物、人才、人手、人渣、人裁
六、职业化心态塑造
忠诚
1、企业用人的秘密——智慧有价，忠诚无价。
忠诚不仅是一种品德，更是一种能力，是其它所有能力的统帅和核心，如果一个人缺乏忠诚，他的其他所有能力就失去了用武之地，因为没有任何组织愿意重用一个缺乏忠诚的人。
2、忠诚的表现是什么？
忠诚不是口头效忠，而是用你的业绩，用你的工作表现来证明的，数字会说话，结果会证明。
3、忠诚于所在组织，忠诚于职业操守，忠诚于工作岗位。
责任
1、责任的三层含义
（1）履行职责
（2）承担责任
（3）主人翁精神
为什么你才华非凡却得不到重用？
“有人说这不关我的事,凡是公司的事都关你的事.一个对企业没有主人翁精神的员工永远不会被重用”
2、毁掉职业生涯六句话
“这事跟我没关系”
“这不关我的事”
“我也没办法，你看着办吧”
“这个不可能”
“事先没有人告诉我”
“拿多少钱，干多少事”
付出
1、在企业中做事的品质决定你的收入，工作质量等于生活质量。
2、比薪水更可贵的是品格的塑造和能力的提高。
3、增加收入的两个秘诀？
4、40有余公式法。
5、提供超出你所得酬劳的服务，很快酬劳就将超出你所提供的服务。
6、学习“20分钟”精神。
合作
1、为什么要合作□“Team Work”的意义?
2、无坚不摧的团队来自全体成员的倾力合作。
3、学习“老A”精神
l 服从
l 牺牲
l 共赢
l 执行
l 欣赏
积极
1、“积极心态”之树
（１）强烈的企图心
（２）１００％的自信
（３）永远乐观
（４）坚持到底
（５）做事认真
（６）胸怀宽广
（７）热爱学习
（８）良好的人际关系
（９）完全承担责任
（１０）爱与付出
2、“消极心态”之树
（１）缺乏明确的目标
（２）害怕失败
（３）害怕被拒绝
（４）埋怨与责怪
（５）找借口
（６）工作冷漠
（７）浪费时间
（８）悲观失望
（９）消极想象
（１０）情商低下
3、积极心态修炼
（1）目标结果导向
（2）怕什么，做什么
（3）誓言激励
（4）90/10法则
（5）心态转移
感恩
（1）一个具有感恩文化的组织才是一个充满凝聚力和战斗力的组织。
（2）“感恩心态”的力量。
（3）为什么要感恩？
（4）如何在感恩中成长，成就自己，升华自己的心灵。
（5）学会感恩，凡事感恩，感谢一切使我成长的人。
学习
（1）市场在发展，企业在发展，不进取、不学习，就有可能被企业淘汰。
（2）如果不进步，企业过去的“功臣”，有可能成为今天的“罪臣”。
（3）超越竞争对手的*方法是什么？
（4）为什么要建立学习型组织？
（5）怎样提升企业培训的效果？

【讲师介绍】
EIM培训公司特聘讲师  黎一郴
IPCA导师、QCD管理专家
□曾任职于世界500强企业（日资、美资）
□IPCA指定导师, AMBA欧洲管理协会认证专家,多家国内知名企业全年指定顾问
□中国培训界最受推崇的实战派培训师、咨询师
□2002年首届中国十大杰出培训师
□2003年黎一郴老师讲授《IMTP中高层管理技能训练》课程达100多场，颇受企业界认同与好评，被誉为“专家级实战”管理专家
□2004年第二届采购师年会当选培训界五大领袖人物
□黎一郴老师共举办了公开课200多场、企业内训300多场（包括45家*跨国公司）
□黎一郴老师凭借其在知名企业的丰富顾问经验，目前已完成咨询项目50多个，特别是对中国企业的供应链QCD改善、采购供应成本控制等咨询项目的成功实施绩效显着，在采购供应领域中享有极高的知名度。颇受企业界认同与好评，被誉为“专家级实战”管理专家。
□在多年的企业服务实践中，形成了一系列企业经营的独到观点和理论见解，有“高效管理实务”、“权责制领导”、 “高速成长企业的控制要素”、 “中小型企业的管理建设”等能显着改善企业经营绩效的系列成果，并在部分企业实施应用中获得了本质上的成功。黎一郴老师既有工科与欧美管理项目（SAP/R3）系统实施工作背景，又有丰富的国内企业管理实操经验，属于理论与实践相结合的资深管理顾问。
客户心语：
黎老师具备丰富的实践经验和扎实的专业理论，其授课方式生动活泼，企业内部咨询分析独到、透彻，善于通过独特的促导技巧，启发深层思维，调动学员主动参与的热情。
阅历丰富，知识面广，主题明确，实用性强，活泼生动，形象佳，集实战派与学院派双重特点，寓演、讲与互动为一堂。强化现场气氛；达成培训预期目标；且寓教于乐，运用多学科底蕴，声情并茂、跌宕起伏地把理论、实践、知识、技巧、方法和工具融入课程，巧妙实现艺术与互动结合的*培训效果。