课程大纲：

日工作计划版权课程

时间管理之日工作计划概述
时间管理的意义
时间管理的定义
时间管理三大误区
日工作计划的定义
问题与思考：
日工作计划中的每一项重要工作，我们是否都需要做出详细的计划？
日计划的误区01
企业实际案例练习、解析
日工作计划原则
锚点日计划来源
没有长期的目标和计划就没有日计划

问题与思考：
您有长期的目标和计划吗？
您的长期的目标分解细化了吗？
您的日计划是否来自于长期目标的分解呢？

一致性原则
 目标一致性
 SMART原则

重要性原则
 要事第一
 四象限法则

可变性原则
 计划足以应对变化
 有计划的变化

可行性原则
 结果导向
 日计划步骤与方法

事件分类
问题思考：每日都包涵哪些事件？
日计划误区02

1、计划分类
习惯养成计划
重点工作计划
计划外事件计划
突发事件应对计划

2、日计划四步法
Ⅰ列出任务清单
任务清单
备用清单
Ⅱ预估工作时间
两个谬误
三项原则
Ⅲ设定工作顺序
时间优先原则
习惯优先原则
要事优先原则
日工作流程
Ⅳ每日总结核查
“事后诸葛亮“
计算与思考：这个计划应该得多少分？
日计划误区03
企业实际案例总结分析

突发事件应急处理
突发事件定义及特征
突发事件≠干扰事件
说“不”的原则
突发事件定义
突发事件处理原理与原则
扁鹊三兄弟的故事
海因里希法则与突发事件应对
企业实际中的突发案例分析：突发事件应该如何解决？
问题思考：为什么国家会这么快给出解决方案

3、突发事件应对策略
提前消除突发事件隐患方法
提前解决潜在突发事件方法
快速有序解决突发事件方法
4、突发事件处理三步法
突发事件分类处理
危机事件分级处理
确定危机事件处理时间优先顺序
5、课程总结与思考

顾问式培训，三段式教学：
1、行在课前：老师提供案例模板，企业将自己在时间管理方面遇到的所有问题，按模板规范整理成案例；
2、学在课中：课中求实、案例演示、现场互动；老师结合企业案例进行理论讲授和实战解读；讲解时间管理的真谛，指导学员解决自身问题；
3、功在课后：复盘总结、课后实践、知行合一；让每一位学员至少总结1个课程收获，并制定一个具体行动方案，在执行的过程中，如果遇到问题，老师可以进行线上沟通指导。

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